第五單元  人民解放戰(zhàn)爭的勝利

　　第六單元 經(jīng)濟和社會生活

　　第21課 科學技術與思想文化（一）

　　第22課 科學技術與思想文化（二）

　　教學目標

　　基礎知識了 解近代中國教育改革的史實和文學藝術巨匠的成就

　　掌 握教育改革的艱難，中國近代后期時代特征對文藝的巨大影響

　　能力訓練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學堂與廢除科舉制的歷史必然性，時代對文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造

　　對比鑒別文藝巨匠的`姓名和主要成就（要求“對號入座”）

　　討論探索清末新式學堂教學內(nèi)容與今天學校教學內(nèi)容異同之處

　　情感態(tài)度價 值 觀愛國情感宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚

　　唯物史觀一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映

　　教學重點 新式教育的開端和近代文藝巨匠

　　教學難點 幫助學生理解記憶眾多易于混淆的知識點

　　教學過程

　　導入新課

　　組織學生回顧前一節(jié)課學過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”：

　　姓名魏源嚴復詹天佑侯德榜茅以昇

　　成就《海國圖志》譯著《天演論》京張鐵路《制堿》錢塘江大橋

　　承上啟下，教師講授：上述思想家科學家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學成材后，歸來報效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學藝術方面出現(xiàn)了哪些人物？（組織學生閱讀１１７——１２１頁課文，對重要的人名、代表作名稱[或主要成就]等做出醒目的閱讀標記，按小組交流個人看法，要求人人過關。）

　　組織學生學習和探究新課

　　新式教育的開端

　　1 新式學堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？

　　A. 出現(xiàn)時期：洋務運動開始時[1862年]。

　　B. 中國第一所新式學校：京師同文館[27頁]。

　　C. 中國第一所國家建立的最高學府：京師大學堂[今人民教育出版社所在地]。）

　　2 怎樣評價《奏定學堂章程》？（它是近代中國第一個系統(tǒng)完備并付諸實施的法定學制，它順應了中國教育近代化的要求，廢除了不合時宜的科舉考試制度，具有進步性。但仍然局限在“西學為用，中學為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩——“經(jīng)學”課時最多，學生仍立足于做官等。）

　　教師小結(jié)、過渡：《奏定學堂章程》擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學藝術巨匠。

　　謳歌光明、鞭撻黑暗的文學、藝術家

　　1 你知道五四運動到1949年間中國文學藝術的神圣使命嗎？（宏揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）

　　2 請你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標明之，后組織“接龍回答”）

　　類 別姓名代表作

　　文 學Aa

　　Bb

　　Cc

　　Dd

　　藝術美術Ee

　　音樂Ff

　　Gg

　　A. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F. 聶耳 G. 冼星海

　　a.《狂人日記》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑結(jié)婚》、《李有才板話》d.《太陽照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《義勇軍進行曲》 g.《黃河大合唱》

　　教師總結(jié)：近代中國的文學巨匠、美術大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當時特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟的反映”。五四以來，宣傳科學進步，反對愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨裁專制；謳歌民族獨立，反對外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學生繼承下去并發(fā)揚光大起來。

【川教版八年級歷史上冊全冊的教案設計】相關文章：

川教版七年級歷史上冊全冊教案11-26

八年級上冊歷史教案川教版02-24

川教版歷史九下教案08-27

歷史上冊全冊表格式教案11-26

川教版八下歷史教案08-25

鄂教版小學一年級上冊語文全冊教案04-14

教科版一年級上冊品德與生活全冊教案11-27

八年級思想品德上冊全冊教案設計09-07

華師大版七年級歷史上冊全冊教案02-25