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高中籃球試講教案

2021-07-04 教案

  一 教材分析

  本節(jié)課出自全日制普通高級中學(xué)教科書《體育與健康》高一年級教材中的選修教材。

  籃球運動是一項集體對抗運動項目,因此,在比賽中傳接球技術(shù)運用較多,而行進間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。它既是前面所學(xué)籃球基本動作的應(yīng)用,也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ),它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體,對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。

  二 學(xué)情分析:

  本課是高中(水平五)球類選項教學(xué),學(xué)生是高一年級,他們在初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但身體素質(zhì)相對較薄弱,對技術(shù)的理解能力也不強,心理素質(zhì)相對較差,對籃球的行進間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強的技術(shù),學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多困難,因此,在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主,由淺入深,分層遞進來教學(xué)。

  三 教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):通過情景教學(xué),使學(xué)生懂得行進間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識。

  2.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生能在側(cè)身跑動中做出跨步接球、跨步傳球動作,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性。

  3.情感目標(biāo):通過教學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí),克服困難,勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作能力,體驗團隊的價值和意義,在頑強拼搏的同時要學(xué)會公平的對待同伴,客觀的評價同伴,真誠的與同伴相處。

  四 教學(xué)重點和難點:

  1.教學(xué)重點:行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作

  2.教學(xué)難點:上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點

  五 教法、學(xué)法與手段:

  1 教法:教師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯誤動作法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法,來傳授行進間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。

  2 學(xué)法:充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的`主體作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。學(xué)生要采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評價法和小組評價法來進行學(xué)習(xí)。

  3 手段:主要有掛圖的應(yīng)用,出示行進間雙手傳球完整及分解技術(shù)動作圖片讓學(xué)生欣賞,老師點評提問,其目的讓學(xué)生建立正確的表象,使學(xué)生有直觀的理解。例如:在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看行進間雙手傳球掛圖,同時結(jié)合教師的講解,介紹行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對所學(xué)的行進間跨步接球動作有一個初步認(rèn)知,明確動作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點,積極進行表象訓(xùn)練。

  六 教學(xué)過程:

  (一)開始部分

  教學(xué)流程:

  1.體育委員集合整隊,檢查人數(shù)及服裝。

  2.師生問好,安排見習(xí)生。

  3.教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、注意事項,導(dǎo)入教學(xué)。

  教學(xué)意圖:在課的開始部分對學(xué)生進行紀(jì)律性和安全性教育,并提出相關(guān)的要求,有利于教學(xué)的順利進行。

  (二)準(zhǔn)備部分

  教學(xué)流程:

  1.慢跑400m熱身 2.領(lǐng)做徒手操

  教學(xué)意圖:通過慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí),使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動,提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性,為基本部分教學(xué)做好身心準(zhǔn)備。

  (三)基本部分

  教學(xué)流程:

  行進間雙手傳球技術(shù)教學(xué)

 、. 復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)

  要求:動作正確規(guī)范,傳球到位,練習(xí)30次

  目的:使學(xué)生對雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)進行鞏固和提高,為學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

 、. 兩人相對行進間傳接球

  要求:由慢到快,練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作,不要走步,傳球到位,練習(xí)30次。

  目的:從簡單的行進間雙手胸前傳接球開始學(xué)起,先掌握動作技術(shù)要領(lǐng),從而解決本課重點——行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。

 、. 全場行進間雙手胸前傳接球練習(xí)

  要求:速度由慢到快,兩人之間距離由近至遠,要側(cè)身跑動,傳球到位,避免走步,可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。

  目的:增加難度,結(jié)合實際(兩人快速的傳球推進),進一步解決本課的重難點。

  (四)結(jié)束部分

  教學(xué)流程:

  1.體育委員集合整隊

  2.放松整理練習(xí)

  3.課堂小結(jié)

  4.布置課外作業(yè)

  5.安排體育骨干收還器材

  6.布置下次課的內(nèi)容

  7.師生再見(下課)

  教學(xué)意圖:有組織的結(jié)束教學(xué)活動,逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能,對學(xué)生進行美育教育,展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

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