教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫人的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解父親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，使學(xué)生結(jié)合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字、詞語(yǔ)卡片、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一.談話導(dǎo)入，因題設(shè)疑.

　　同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了課文《難忘的八個(gè)字》今天讓我們來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文《心中那盞燈》，體會(huì)下父子間的那種親情。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.以自己喜歡的方式讀課文。

　　2.讀中勾劃生字

　　3.用自己喜歡的方法識(shí)記生字

　　三、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、課文主要寫的是什么?主要人物是誰(shuí)?

　　2、讀后你有什么想法?

　　四、再讀課文，粗知詞意

　　1、把課文讀通順，畫出不理解的.詞語(yǔ)。

　　2、利用工具書，聯(lián)系句子理解詞語(yǔ)的意思。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫人的方法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　1.結(jié)合課題，尋找重點(diǎn)，找出關(guān)鍵句。

　　2.可讓學(xué)生找出父親做冰燈的語(yǔ)句

　　3.引導(dǎo)學(xué)生讀你子的對(duì)話特別是父親說(shuō)的話，體會(huì)其中的感情。

　　二、逆向閱讀，共同探究。

　　1.課文使用的一些動(dòng)詞，如托捂掖等詞語(yǔ)，可讓學(xué)生模仿動(dòng)作，加以理解，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。

　　2.父親的話表達(dá)了什么思想感情?

　　3.課文的最后一句話起到了什么作用?它贊美了什么?

　　三、感情朗讀，加深理解。

　　四.拓展延伸：

　　你生活中有這樣的感人事例嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　五.實(shí)踐活動(dòng)：

　　1.分角色自愿組合朗讀課文。

　　2.對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行一次專題采訪，請(qǐng)父母講一講對(duì)自己感人的愛(ài)的故事。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　不要紙糊的

　　心中那盞燈 沒(méi)有玻璃罩的 最美的燈

　　能透出亮的

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