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春天在哪里優(yōu)秀教案設計

2021-07-03 教案

  一、進入日積月累天地,揭示課題。

  春回大地

  春暖花開

  春風拂面

  柳綠花紅

  百花盛開

  萬物復蘇

  1、指名讀,齊讀。

  2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、談話、揭題:

  是啊,春天來了!瞧,小朋友們正在尋找美麗的春天呢!讓我們一起加入他們的行列吧。ǔ鍪菊n件:歌曲《春天在哪里》,導入課題)

  二、創(chuàng)設情景,口語交際。

  1、創(chuàng)設情景1:說春天

  a、出示課件。(春姑娘微笑著對小朋友說:大家好,我是春姑娘,聽說你們都很喜歡我,能不能講一講和我有關的故事,背一背和我有關的古詩、課文呢?)

  b、學生下座位找好朋友說一說、背一背。

  c、指名說、背、評議。

  d、說說春天是個怎樣的季節(jié)?

  2、創(chuàng)設情景2:找春天

  a、出示課件:(春姑娘:在這美好的季節(jié)里,你看到了什么呢?快和小朋友說說吧。

  b、分小組交流。

  c、指名說、評議。

  d、播放春季美景的有關錄像,指導學生用上積累的詞句說,說得好的及時給予鼓勵。

  3、創(chuàng)設情景3:贊美春天

  a、談話:既然大家都找到了春天,想一想用我們動聽的歌聲、多彩的.畫筆來表現(xiàn)它、贊美它?

  b、自由組合成創(chuàng)意組、演藝組和剪貼組。

  c、明確要求:

  (1)請創(chuàng)意組的同學合作畫一畫春天的圖畫,并寫上描寫春天的句子。

 。2)請演藝組的同學加上動作,歌唱春天。

 。3)請剪貼組的同學根據(jù)搜集的圖片合作貼出一本春天的畫冊,可以配上詩句或課文。

 。4)根據(jù)三個組的內(nèi)容,準備幾個問題向?qū)Ψ浇M提出。

  D、創(chuàng)意組、演藝組、和剪貼組依次上臺展示介紹,接受對方組的提問并回答。(說說自己的畫和剪貼的內(nèi)容以及為什么這么畫、貼、唱的歌里有些什么)

  三、總結(jié)。

  1、出示課件。(春姑娘:我真高興,你們送給我這么美麗的圖畫、動人的歌曲,還有那么好聽的故事,謝謝你們!)

  2、教師談話:是啊,春姑娘就在我們的身邊,它是一幅七彩的畫,一首無言的詩,一曲悠揚的歌,一個講不完的故事讓我們一起進入美麗的春天吧!

  3、播放樂曲《春天在哪里》,學生齊唱。

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