課文《問銀河》優(yōu)秀教案

2021-07-03 教案

　　教學(xué)要求：

　�。保� 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　２．學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　�。常ぐl(fā)學(xué)生探索天文知識的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點:

　　1、有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。

　　2、認識課文中的9個生字

　　教學(xué)難點:

　　1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。

　　2、有感情地朗讀每個小節(jié)中的問句。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　第一課時

　　一、課時目標:

　　1、讀準9個生字的字音，正確流利地朗讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)問的習慣和對天文知識的興趣。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情。

　　二、教學(xué)準備:

　　1、了解與銀河有關(guān)的科學(xué)知識。

　　2、詞語卡片和生字卡片。

　　3、制作課件。

　　三、教學(xué)過程:

　　一）交流談話，引出課題

　　1、播放歌曲《藍貓?zhí)詺馊枴�。學(xué)生跟唱。

　　2、提起我們的學(xué)習伙伴藍貓，小朋友一定不陌生�？赡銈冎�，最近藍貓的弟弟丁丁一直在思考什么問題呢?下面，我們來看一看課文，看看到底在想什么?

　　3、出示課題：問銀河

　　二）初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文。借助拼音讀生字的`音。

　　2、播放錄音。

　　師：丁丁和藍貓一樣一直對銀河充滿好奇�，F(xiàn)在，他滿腦子里都是對銀河的疑問。你們想不想知道丁丁是怎么

　　問銀河的嗎?

　　3、老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。

　　4、指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞）

　　5、檢查。指名讀由生字組成的詞語。

　　三）合作學(xué)習，認讀生字

　　1、小組合作學(xué)習生字。教師相機指導(dǎo)。

　　3、檢查生字：老師可以指名讀生字卡片，也可檢查學(xué)習小組認讀生字的整體情況。

　　6、做“摘蘋果”游戲鞏固生字。

　　四）感情朗讀，回歸整體

　　1、丁丁到底向銀河提出了哪些問題?那你們想想讀這些問題時我們應(yīng)該注意什么?(指導(dǎo)學(xué)生讀好問句)

　　2、學(xué)生練習有感情地朗讀每小節(jié)中的問句。

　　3、大家想一想讀這首詩歌時，我們除了要把問句的語氣讀出來以外，還應(yīng)帶著一種什么樣的感情呢？（范讀銀河，銀河，請你告訴我，引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)帶著懇求得到銀河回答，帶著一種強烈的求知欲的思想感情。）聽課文錄音模仿讀。

　　4、全班齊讀課文

　　四、展開想像，學(xué)習提問

　　1、課間律動，師生共唱《小星星》。

　　2、師：“銀河，銀河，請你告訴我�！敝笞髡邌柫算y河中有沒有我們陸地上的海水和海水澡的一些小生物。我們接著看第二小節(jié)，“銀河，銀河，請你告訴我……”之后用了一個省略號，這個省略號在這里表示作者還有許多問題要問�，F(xiàn)在老師請你們發(fā)揮自己的想像，小作者還會向銀河問哪些問題？幫小作者把第二節(jié)補充完整。

　　3、（出示課文句式）“銀河，銀河，請你告訴我:你那里有沒有 ?有沒有 ?”

　�。�1）試著說給你的同桌聽一聽。

　�。�2）試著說給小組里的同學(xué)聽一聽

　�。�3）全班交流（每個學(xué)習小組派代表發(fā)言）

　　五、布置作業(yè):

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、選自己最喜歡的兩個小節(jié)背一背

　　3、你見過“斜拉橋”“攔河大壩”嗎？大家都來畫一畫，看誰畫得好。

　　第二課時

　　一、課時目標：

　　1、會寫本課中的生字

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。