教學內(nèi)容： 第7課 花兒朵朵（二）

　　教學目標：

　　通過名家作品的欣賞豐富學生的美術知識；通過嘗試、練習掌握撕、折、擰、搓等基本技法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各色紙藝花卉，提高審美能力與造型能力。

　　教學重點：

　　1. 在欣賞與分析中感受藝術表現(xiàn)的多種形式，豐富美術知識，提高美術修養(yǎng)；

　　2. 通過嘗試與探討激發(fā)學生藝術表現(xiàn)的探究精神與創(chuàng)新意識。

　　教學難點：

　　制作各色紙花，自制，準備教學所用材料、工具以及部分學生用紙。

　　教、學具準備：對花進行適當?shù)牧私猓瑴蕚鋫�人喜歡的繪畫工具。

　　教學過程：

　　一、感知與體驗

　　1. 回顧與提煉。

　　有針對地選擇《花兒朵朵（一）》的學生作業(yè)，引導學生回顧花的形態(tài)、結構、色彩，進一步體悟自己的創(chuàng)作思路，并就學生大膽的表現(xiàn)和豐富的想象加以贊許與鼓勵。

　　2. 欣賞與感悟。

　　通過欣賞古今中外不同形式、風格的繪畫作品（花卉主題），加深學生對花之美、花之意的.感悟，引導學生體會藝術創(chuàng)作的初衷。

　　二、嘗試與探究

　　1. 思考與嘗試（PPT 08）。

　　材料準備：彩紙、膠棒、32鉛畫紙；

　　思考：如何用彩紙、膠棒等有限的材料表現(xiàn)花兒？ 嘗試著表現(xiàn)一朵花。

　　2. 分析與探究（實物投影）。

　　欣賞學生表現(xiàn)的花，并請學生介紹自己的創(chuàng)作方法；（根據(jù)學生回答，板書關鍵詞：撕、貼）

　　3. 賞析與完善。欣賞課本中的撕紙作品，引導學生感受作品中的童趣與美感；

　　4. 欣賞與小結。

　　三、學習與創(chuàng)作

　　1. 命題創(chuàng)作、激發(fā)思維。

　�。ń處熓孪葴蕚溟L短、寬窄不一的各色彩紙）組長發(fā)放彩紙，每人一張，看看你拿到的紙有什么特點？簡要了解紙張?zhí)攸c。

　　思考與探討：現(xiàn)在我們不來撕紙貼花，開動腦筋想一想，你能不能用手中紙來做一朵立體的紙花？用什么方法？做一朵什么樣的花？（左右同學相互探討）

　　嘗試與探究：根據(jù)各自拿到的彩紙，開動腦筋，嘗試著制作一朵紙花。

　　2. 初步嘗試、體驗成功。

　　教師分別出示3朵自制的紙花，請學生猜測制作方法和所用的紙張，探討紙花制作的注意事項，適時補充歸納制作方法；

　　帶領學生嘗試著做做這些紙花，體驗成功的樂趣； 師生進行簡要點評。

　　3. 深入學習、提高能力。

　　(1) 分析梳理、提煉方法：

　　紙藝花卉的方法還有很多，（拿出藍玫瑰）猜猜這朵玫瑰花是怎么做的？（學生邊說教師邊示范。）

　　(2) 直觀演示、講解要領。

　　三、評價與回味

　　1. 學習過程的回味。

　　2. 成功喜悅的分享。

　　介紹自己做的最喜歡的一朵花，與同學分享成功的喜悅。

　　3. 理解包容的評價。

　　練習設計做一朵立體的紙花

　　教學反思

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