教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本課生字新詞。聯(lián)系具體語境體會(huì)文中重點(diǎn)詞語與句子的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。一邊讀一邊展開聯(lián)想，加深對(duì)課文的感悟。
過程與方法：整體感知，結(jié)合生活體驗(yàn)理解課文。
情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自尊心與自豪感。激發(fā)學(xué)生將愛國(guó)之情化作報(bào)國(guó)之志、強(qiáng)國(guó)之能。
教學(xué)重點(diǎn)：帶著熱愛與崇敬的感情朗讀獻(xiàn)辭，注意讀好排比句與長(zhǎng)句子。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)，說說：“五星紅旗，你是我的驕傲�！边@句話的含義。
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
1、你們一般會(huì)在哪些地方看到五星紅旗？知道什么時(shí)候會(huì)升旗？
2、一面旗幟，就是一個(gè)時(shí)代的印證；一面旗幟，就是一段永垂不朽的歷史。
3、每到周一的時(shí)候，我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)舉行升旗儀式，聽到莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響，看到五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你的心中有怎樣的感受？
二、初讀感知
1、自由朗讀，要帶著熱愛和尊敬的感情。
2、把你印象深的段落多讀幾遍。
三、學(xué)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)方式：小組朗讀競(jìng)賽。
1、師指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)讀第2節(jié)。
�。�2）師生配合朗讀，體會(huì)排比句的運(yùn)用表達(dá)作者強(qiáng)烈的情感。
�。�3）男、女生感情練讀。
2、重點(diǎn)反饋以下段落，引導(dǎo)學(xué)生朗讀出充沛的情感。
�。�1）、您在廣闊的藍(lán)天之上，蜿蜒的長(zhǎng)城為您作畫，奔騰的長(zhǎng)江為您譜曲……
�、賻熞龑�(dǎo)學(xué)生展開想象。高高飄揚(yáng)的五星紅旗盡覽祖國(guó)大好河山：長(zhǎng)城的壯麗，長(zhǎng)江的雄渾，還有黃河的奔騰不息，黃山的氣象萬千……
當(dāng)我們想到黃山、黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城就不能不想到五星紅旗在我們心中無以替代的神圣地位和崇高信仰！
�、趲熒餐首x，讀出語氣連貫和激情
�。�2）在珠穆朗瑪……壯志凌云的豪氣
在奧運(yùn)會(huì)……崛起
在茫茫的太空……廣闊的生命力
�、賳l(fā)想象：A、登頂成功時(shí)，科學(xué)工作者對(duì)著亙古不變的雪山大聲呼喚——（我們來了，我們成功了）
B、奧運(yùn)會(huì)上勇奪金牌，運(yùn)動(dòng)員眼里能動(dòng)著喜悅的淚花，他們?cè)谡f（）
C、神州六號(hào)發(fā)射成功，他們無比自豪地向全世界宣告：（）
�、诶首x體會(huì)：
�、蹎l(fā)：還有哪些情景令人欣喜和激動(dòng)呢？
�。�3）升起……希望之旗，升起……強(qiáng)盛之旗，升起……靈魂之旗，升起……興旺發(fā)達(dá)之旗。
第二課時(shí)
一、總結(jié)課文。
1、有感情地朗讀全詩(shī)。
2、朗讀孫楠演唱的《紅旗飄飄》
3、討論：歌中有一句：五星紅旗，你是我的驕傲，說說你的理解。
指導(dǎo)：例如申奧成功，神六飛天，登頂成功，南極科普，袁隆平中國(guó)水稻之父，王軍霞披著紅旗跑完馬拉松，姚明，劉翔……
二、作業(yè)拓展
1、積寶：抄你喜歡的段落。（《紅旗飄飄》、、）
2、啟智：
馮驥才的《旗子與國(guó)旗》的閱讀訓(xùn)練。
3、怡情。
請(qǐng)你朗讀《我愛你，中國(guó)》、《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》并學(xué)著動(dòng)用排比句式等修辭手法，寫一段話，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
板書設(shè)計(jì)：
向五星紅旗敬禮 在珠穆朗瑪之巔
在奧運(yùn)賽場(chǎng)上
在茫茫太空
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