一、檢查復習

　　1．上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道些什么？

　　2．這節(jié)課請同學們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。

　　二、精讀感悟

　　1．傳說中的南沙群島是什么樣的？

　　2．指名讀第1自然段。

　�。�1）晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說明什么？

　　（2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。

　�。�3）指導朗讀第一、二句。

　　師小結：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們朗讀得真好。

　�。�4）早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的`？

　　指名讀第三句，其他同學注意聽。

　　評議朗讀，結合朗讀理解浩瀚、生息繁衍等詞語的意思。

　　3．默讀第1自然段，回答課后第五題。

　　師小結：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領土。我相信你們一定會為之驕傲的，請帶著這種情感試著讀讀第1自然段。

　　4．了解南沙群島的悠久歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去打開這座藍色寶庫。

　　（1）學生自學第2自然段。思考：你用什么方法打開寶庫？在寶庫里你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）組織討論自學方法和所學內容。結合句子理解蘊藏和用之不竭的意思。

　�。�3）為什么說南沙群島是一座寶庫？請你通過朗讀告訴我們。

　　（4）為什么說南沙群島是一座藍色寶庫？

　　（5）師生朗讀，體會總分寫法。小結：南沙及其海域有豐富的礦產資源、水產資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。

　　5．謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？

　�。�1）自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。

　�。�2）那金色的沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風光圖。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。

　�。�3）指導學生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。

　�。�4）評點學生作品，討論為什么這樣畫？用書上的詞語和句子說說。結合創(chuàng)作繪畫和課文理解清澈明亮、藍玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼、充滿魅力等詞語的意思。指導朗讀學生喜歡的詞句。

　�。�5）指導朗讀本段的兩個比喻句。

　　用像的句式把這兩句練習說一說。

　　（6）練習試背第自然段。

　　三、仿段練習

　　1．課文的第2、3自然都是圍繞中習句，從不同角度寫出了南沙群島的富饒和美麗。

　　2．學習第2、3自然的寫法以公園真是鮮花的海洋或菜市場真是營養(yǎng)的寶庫為中心句寫幾句話。

　　四、布置作業(yè)

　　1．齊讀最后一個自然段。

　　2．根據課文寫幾句歌唱南沙群島的歌詞，老師為你們譜曲。

　　3．摘抄課文中的妙詞佳句。

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