活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事，感知故事中的有趣情節(jié)。
2.體驗(yàn)好朋友的互助和分享的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事大意，感受蘿卜變成蘿卜傘的樂趣。
難點(diǎn)：能積極想出應(yīng)對(duì)下雨天的多種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小粉豬和美美兔玩偶。
2.故事課件。
活動(dòng)過程：
一、好吃的大蘿卜。
1.認(rèn)識(shí)小粉豬和美美兔。
出示玩偶小粉豬和美美兔引起幼兒興趣。
2.觀看課件，傾聽故事前半段（講至“大蘿卜，真好吃”）
提問：小粉豬種了一個(gè)什么蘿卜？蘿卜長(zhǎng)得怎么樣？
小粉豬請(qǐng)來誰幫它一起拔蘿卜？我們也幫小粉豬一起拔一拔。
拔出蘿卜后，小粉豬和美美兔怎么樣？
大蘿卜味道如何？我們也來嘗一嘗。
二、好玩的蘿卜傘。
1.傾聽故事后半段（從“下雨了……”到故事結(jié)束）。
�。▋A聽故事開頭）突然，怎么了發(fā)生什么事了？小粉豬和美美兔可要被雨淋濕了，這可怎么辦呀？孩子們快想辦法幫助他們吧！（送雨傘、穿雨衣、雨鞋等。）
�。ɡ^續(xù)傾聽故事到結(jié)尾部分）它們想的辦法和你一樣嗎？它們想出了一個(gè)什么好辦法？那你喜歡它們的'辦法嗎？我們可以怎么夸夸它們？
小結(jié)：《蘿卜傘》這是一個(gè)多么有趣的故事呀！我好想再聽一次哦，你們想嗎？
2.完整欣賞故事。
小粉豬和美美兔是不是一對(duì)好朋友？它們一起做了那些事？
如果你也像小粉豬一樣遇到了困難，可以請(qǐng)誰來幫忙？
如果你也像小粉豬一樣有好吃的食物，可以請(qǐng)誰來分享呢？
三、活動(dòng)延伸：美食分享。
小粉豬有了美味的食物它會(huì)和好朋友分享。今天我也帶來了一些美食，我可以和誰分享呢？
活動(dòng)反思：
《蘿卜傘》是一節(jié)生動(dòng)有趣的語言活動(dòng)。通過觀看故事動(dòng)畫了解故事內(nèi)容，感受小粉豬和美美兔之間相互分享相互幫助的快樂。雖然我們是小班的孩子，但在語言表達(dá)方面和思維邏輯上都是比較強(qiáng)的。但對(duì)于一堂優(yōu)質(zhì)課而言，教師在教態(tài)還是有待提高的，在幼兒的問答上可以嘗試更深入分引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)下來孩子們的積極性極高，課堂活動(dòng)氛圍十分的活躍，相反顯得整節(jié)活動(dòng)上孩子們的常規(guī)還是有待加強(qiáng)的。
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