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《厘米和米的認(rèn)識》復(fù)習(xí)課教案

2021-07-02 教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)、畫、量探究厘米與米長度的學(xué)習(xí)過程,進(jìn)一步完善對已有知識的理解與認(rèn)識,促進(jìn)知識的系統(tǒng)化。

  2、以動手實踐的自主探究活動為基礎(chǔ),以幫助學(xué)生建立厘米與米的表象為目標(biāo),實現(xiàn)數(shù)的認(rèn)識、圖形與空間兩個領(lǐng)域的互相融合。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生每人準(zhǔn)備一把直尺(20厘米),為每個學(xué)生準(zhǔn)備一張畫有各種平面圖形的紙張,為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備一把米尺和長方體、正方體紙盒各一個。

  教學(xué)過程:

  一、我會數(shù):

  1、數(shù)出1厘米:

  (1)哪個同學(xué)能說一說1厘米有多長?能不能在直尺上指出1厘米有多長?

  教師指名兩個同學(xué)回答,注意引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)敘述與演示中的錯誤,并及時糾正:直尺上兩個相鄰刻度線(數(shù)字線)之間的長是1厘米。

 。2)請同學(xué)們拿起直尺,用筆尖指到0刻度線,從0刻度線劃到1刻度線長是1厘米,從1刻度線劃到2刻度線長是1厘米......從19刻度線劃到20刻度線長是1厘米。

 。3)下面呢我們倒著數(shù)出1厘米。用筆尖指到20刻度線,從20刻度線劃到19刻度線長是1厘米,從19刻度線劃到18刻度線長是1厘米......從1刻度線劃到0刻度線長是1厘米。

  2、數(shù)出2厘米:

 。1)哪個同學(xué)能說一說2厘米有多長?

 。2)請同學(xué)們拿起直尺,用筆尖指到0刻度線,從0刻度線劃到2刻度線長是2厘米,從2刻度線劃到4刻度線長是2厘米......從18刻度線劃到20刻度線長是2厘米。

  (3)下面呢我們倒著數(shù)出2厘米。用筆尖指到20刻度線,從20刻度線劃到18刻度線長是2厘米,從18刻度線劃到16刻度線長是2厘米......從2刻度線劃到0刻度線長是2厘米。

  (4)還有沒有其它的方法數(shù)出2厘米?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):從1刻度線劃到3刻度線長是2厘米,從3刻度線劃到5刻度線長是2厘米......從17刻度線劃到19刻度線長是2厘米;颉暗怪鴶(shù)”:從19刻度線劃到17刻度線長是2厘米,從17刻度線劃到15刻度線長是2厘米......從3刻度線劃到1刻度線長是2厘米。

  3、數(shù)出5厘米:

 。1)哪個同學(xué)能說一說5厘米有多長?

 。2)教師引領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)出直尺上的5厘米:

  A:從0刻度線劃到5刻度線長是5厘米,從5刻度線劃到10刻度線長是5厘米......從15刻度線劃到20刻度線長是5厘米。

  B:倒著數(shù)--從20刻度線劃到15刻度線長是5厘米,從15刻度線劃到10刻度線長是5厘米......從5刻度線劃到0刻度線長是5厘米。

  (3)還有沒有其它的方法數(shù)出5厘米?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):

  A:從1刻度線劃到6刻度線長是5厘米,從6刻度線劃到11刻度線長是5厘米,從11刻度線劃到16刻度線長是5厘米。

  B:從2刻度線劃到7刻度線長是5厘米,從3刻度線劃到8刻度線長是5厘米......從14刻度線劃到19刻度線長是5厘米。

  C:用以上兩種方法“倒著數(shù)”。

 。4)教師用上述方法引領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)出5厘米。

  4、數(shù)出10厘米:

 。1)哪個同學(xué)能說一說10厘米有多長?能不能在直尺上指出10厘米有多長?

  學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)--

  A:從0刻度線劃到10刻度線長是10厘米,從10刻度線劃到20刻度線長是10厘米。

  B:從0刻度線劃到10刻度線長是10厘米,從1刻度線劃到11刻度線長是10厘米,從2刻度線劃到12刻度線長是10厘米......從9刻度線劃到19刻度線長是10厘米,從10刻度線劃到20刻度線長是10厘米。

  C:用以上兩種方法“倒著數(shù)”。

 。2)教師用上述方法引領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)出10厘米。

  4、數(shù)出1米:

 。1)哪個同學(xué)能說一說1米有多長?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):老師桌面上的直尺長是1米;老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備的直尺長是1米;1米=100厘米。

  (2)我們知道1米=100厘米,我們一起數(shù)出100厘米來好嗎?哪個小朋友能利用直尺(米尺)把100厘米數(shù)出來?

  估計學(xué)生可能有兩種方案--

  A:從1開始,依次數(shù)到100。

  B;以10厘米為單位來數(shù)。

  指名學(xué)生回答后,教師引導(dǎo)學(xué)生對以上兩種方法進(jìn)行反思,從而說明:用第二種方法數(shù)要快。

 。3)教師引領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)出100厘米(學(xué)生每個小組一把直尺):

  先以1厘米為單位數(shù)出直尺上的第一個10厘米,既從1數(shù)到10;然后以10厘米為單位依次數(shù)出100厘米,既從10數(shù)到100。在數(shù)的時候注意提示學(xué)生每一個長度都是從0開始的'。

  二、我會畫:

  1、用直尺畫線:

  1厘米2厘米5厘米10厘米

  2、用直尺畫兩條任意長的線:

  先讓學(xué)生獨立畫,并在小組內(nèi)交流,然后指名學(xué)生上臺展示自己的作品,引導(dǎo)學(xué)生說出自己是“怎么畫的”:如2厘米,有的同學(xué)是從0刻度線畫到2刻度線,,有的同學(xué)是從5刻度線畫到7刻度線等等。最后教師結(jié)合上述實例引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)畫線時要注意的事項:畫線時一般從0點開始畫,直尺按住不動,一直畫到終點的刻度,不能超過終點的刻度。

  三、我會量:

  1、量圖形邊長:

  2、量實物邊長:

  為每個小組準(zhǔn)備一套學(xué)具材料:長方體、正方體紙盒各一個(棱長為整厘米數(shù)),測量邊長。讓學(xué)生感悟長方體、正方體棱長之間的關(guān)系。

  3、用米尺量:

  如果要測量黑板的長、窗臺的高、教室的長,應(yīng)選用什么工具?

  教師指導(dǎo)學(xué)生分別開展每一個活動,匯報測量結(jié)果。

  四、課堂總結(jié):

  這節(jié)課你有什么收獲?你是怎么學(xué)會的?

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