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小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第20課《花的勇氣》教案

2021-07-01 教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解含義深刻的詞句的意思,領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。

  4、理解作者對(duì)生命的感悟,樹立無所畏懼的勇氣和信心。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  理解含義深刻的詞句的意思,領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。

  課前準(zhǔn)備

  1、預(yù)習(xí)課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、教師準(zhǔn)備《維也納春天的三個(gè)畫面》全文。

  自讀“提示”,明確要求

  1、快速默讀“閱讀提示”,想一想“提示”告訴了我們什么,提出了哪些要求。

  2、全班交流,明確閱讀要求。

  初讀課文,了解大意

  1、自主學(xué)習(xí):自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。邊讀邊想課文主要寫了什么內(nèi)容。

  2、小組合作學(xué)習(xí):輪讀課文,互相糾正字音,交流識(shí)記生字的`方法,說一說課文的主要內(nèi)容。

  3、全班交流:指名朗讀課文,認(rèn)讀生字,概括課文的主要內(nèi)容。

  細(xì)讀課文,理清脈絡(luò)

  1、仔細(xì)閱讀課文,邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語,聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化。

  2、投影出示,請(qǐng)學(xué)生完成下面的填空。

  作者最初看見草地時(shí),感到,因?yàn)椋?/p>

  扒開草后看見躲藏著的小草時(shí),感到,因?yàn)椋?/p>

  離開維也納前,感到,因?yàn)椋?/p>

  看見花的原野時(shí),感到,因?yàn)椋?/p>

  體會(huì)到小花的氣魄時(shí),心頭,因?yàn)椤?/p>

  研讀課文,品味語言

  1、自主研讀:

  a、再讀課文,把自己喜歡的部分多讀幾遍,仔細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心感受,把自己的感受也寫在旁邊。

  b、將自己認(rèn)為寫得好的句子、詞語反復(fù)品味,想一想作者這樣寫有什么好處。

  2、全班交流:說—說自己喜歡的地方及原因,教師引導(dǎo)學(xué)生共同就某些地方展開評(píng)議,各抒己見。

  感情朗讀,交流感悟

  1、有感情地朗讀自己喜歡的部分,談一談自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生人情入境地朗讀,讀出聲、讀出形、讀出情。

  2、讀了這篇課文,你對(duì)生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟?結(jié)合前面的幾篇課文,大膽地談一談自己對(duì)生命的思考。

  積累語言,拓展閱讀

  1、抄寫自己喜歡的段落、語段或詞語。

  2、這篇課文選自當(dāng)代著名作家馮驥才的散文《維也納春天的三個(gè)畫面》,請(qǐng)同學(xué)們課后仔細(xì)閱讀這篇優(yōu)美的散文。

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