課文《祖國啊我親愛的祖國》教案

2021-06-30 教案

　　教學目標

　　1.初步了解中國新詩中朦朧詩的特點。

　　2.理解詩中的藝術(shù)形象，體會詩中蘊涵的深沉而真摯的情感。

　　3.培養(yǎng)學生解讀詩歌的能力，激發(fā)愛國、為國獻身的精神。

　　教學重點

　　1.有感情地誦讀這首詩。

　　2.把握詩中富有特征的意象。

　　教學難點

　　1.朦朧詩的特點。

　　2.詩中“我”的形象。

　　3.詩中對祖國的感情抒發(fā)。

　　教學過程

　　一、導入

　　同學們，我們來聽一首歌，殷秀梅的《祖國，我永遠熱愛您》。（目的：將同學們帶入意境）。每一位有血有肉的中國人，都有一顆拳拳的赤子之心，這顆心與祖國的榮辱緊密相連。無數(shù)文人墨客，用飽蘸深情的墨筆，寫下了一首首令人蕩氣回腸的詩，舒婷就是一位代表詩人，今天，我們共同走進她的《祖國啊，我親愛的祖國》。（板書課題和作者）

　　二、簡介作者及背景

　　舒婷，當代女詩人，福建省泉州市人，1952年出生在廈門，由于家庭的破裂使她過早體味到社會的動蕩，人世的滄桑。70年代末，她的詩就受到人們的關(guān)注，作為朦朧詩的代表人物一舉聞名。代表作有詩集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩選》《會唱歌的鳶尾花》等。

　　三、分析詩歌

　　1.聽讀配樂詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，整體感知詩的意境，并注意字的讀音。

　　2.學生自由朗讀，注意節(jié)拍、重音和感情。

　　3.研析詩的內(nèi)容。全詩共分四節(jié)。方法：（1）反復誦讀，概括出每一節(jié)詩的內(nèi)容。（2）在讀中體會句式特點和作者的感情。

　　第一節(jié)：詩人排列了一系列具體的意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了“破舊、熏黑、干癟、失修”等修飾詞，顯示出祖國的貧瘠與破敗，以第一人稱的形式深情地向祖國訴說著“我”與祖國生死相依患難與共的情感。

　　第二節(jié)：運用“貧窮、悲哀、希望”等抽象的詞語，宗教中傳說的“飛天”神，寫出人們在痛苦的境遇中飽含著“希望”。

　　第三節(jié)：“簇新的理想、古蓮的胚芽”等，寫出祖國正孕育著新生。表達了詩人對未來的憧憬。

　　第四節(jié)：寫出“我”與祖國再次融為一體，個體上，“我”是祖國的“十億分之一”，使命上，“我”要承擔祖國振興的責任。祖國含辛茹苦養(yǎng)育了“我”，“我要用我的血肉之軀去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”。

　　四、難點解析

　　1.什么是朦朧詩。“朦朧詩”是采用虛寫手法，變具體為抽象，追求的是詩內(nèi)在旋律，運用象征和隱喻的寫法，使人讀起來有一種朦朧的美感。（學生再次朗讀）。