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《水上飛機(jī)》教案

2021-06-29 教案

  教材分析:

  這是一篇科學(xué)童話,作者用擬人化的手法,形象地向小讀者介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途,展現(xiàn)了最新的科技成果。

  文章為科普小品,敘述靈活,語言生動(dòng),沒有高深的道理,沒有艱澀的術(shù)語,讀來情趣盎然,引人入勝,是加強(qiáng)語言訓(xùn)練,激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。

  學(xué)情分析:

  課文故事性強(qiáng),情節(jié)饒有興味,語言曉暢生動(dòng),學(xué)生喜歡朗讀,教學(xué)時(shí)讓他們?cè)诶首x中理解和品位,感受水上飛機(jī)的神奇本領(lǐng)及作用之大,課文最后一段教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生抓住水上飛機(jī)的語言及行動(dòng),聯(lián)系前文內(nèi)容,進(jìn)一步體會(huì)水上飛機(jī)的獨(dú)特作用。

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。

  2、了解水上飛機(jī)的主要作用,激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志向。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解水上飛機(jī)的主要作用,激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)為人類造福的志趣。

  教具準(zhǔn)備:生字卡片、小黑板

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,激趣設(shè)懸

  齊讀課題。讀了課題,你想知道什么?

  二、聽讀課文,了解課文主要內(nèi)容

  談聽讀后的感受。

  三、初讀課文,自學(xué)生字詞

  1、輕聲讀課文,畫出生字詞多讀幾遍。要求讀準(zhǔn)字音。

  2、或聯(lián)系上下文理解自己不懂的詞語。

  四、檢查自學(xué)情況

  1、出示生字詞,認(rèn)讀,哪些字的音在讀的時(shí)候要特別注意?

  2、各種形式讀。

  3、談?wù)勥@些詞語哪些已經(jīng)懂了,還有哪些不理解。把自己理解的詞語的意思介紹給大家聽。不理解的下節(jié)課再解決。

  五、再讀課文

  要求:字字讀準(zhǔn),句句讀通;標(biāo)出自然段

  1、自由輕聲讀。

  2、指名分自然段試讀課文。

  3、師生評(píng)議。

  六、指導(dǎo)識(shí)記生字。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查,聽寫詞語

  二、重點(diǎn)精讀,評(píng)鑒領(lǐng)悟

  1、學(xué)習(xí)交流第一自然段。

 。1)導(dǎo)語:一天,小海鷗在無邊無際的'大海上飛翔,突然,它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船,大家看——(圖片)

  (2)討論:這條船與我們看到的船有什么不同?看到它,你想知道什么?

  看看書上是怎么寫的?

  (3)指名讀第一自然段。齊讀。

  哪個(gè)詞是無邊無際的意思?問個(gè)究竟是什么意思?

 。4)用自己的話說說這一自然段的意思。

 。5)指導(dǎo)朗讀,讀出小海鷗好奇的語氣。

  過渡:小海鷗想去問個(gè)究竟,它是怎么問的?那個(gè)怪物又是怎么回答的?

  2、學(xué)習(xí)交流第二~7自然段

 。1)自讀課文,說說那條奇怪的船到底是什么?

 。2)朗讀訓(xùn)練。思考:小海鷗是怎樣問的?水上飛機(jī)又是怎么回答的?

 。3)分角色朗讀。

 。4)讀了它們的對(duì)話,你讀懂了什么?

 。5)重點(diǎn)品讀5、6自然段。

 、冽R讀。

  ②“我”是誰?“佩服”怎么理解?小海鷗佩服它什么?

 、劬毩(xí)用“迅速”造句。

 。6)重點(diǎn)品讀6、7自然段。

  ①讀一讀,想一想:給海上救護(hù)機(jī)的兄弟們分別起一個(gè)名字,說說它們各自有什么作用。

 、谟懻摻涣。

 、勰隳苷f說省略號(hào)省略了什么嗎?

  (7)指導(dǎo)分角色朗讀2~7自然段,讀出小海鷗好奇、佩服的語氣,讀出水上飛機(jī)自豪的語氣。

  (8)學(xué)習(xí)交流第8自然段。

  ①輕聲讀課文,用“~~~”畫出水上飛機(jī)說的話,用“---”畫出它出發(fā)的句子。

 、谙胂螅汉I暇茸o(hù)機(jī)是怎樣救護(hù)遇險(xiǎn)的船只的呢?

  ③讀了這段后,你有何感受?

  ④用“漸漸地”造句。

  三、有感情地朗讀全文。

  四、總結(jié)全文,激發(fā)探究興趣。

  五、布置作業(yè)。

  1、完成“練習(xí)與測(cè)試”上有關(guān)作業(yè)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  板書:

  22、水上飛機(jī)

  海上戰(zhàn)斗機(jī)

  參加戰(zhàn)斗

  海上運(yùn)輸機(jī)

  輸送物資

  海上滅火機(jī)

  撲滅大火

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