《給予樹(shù)》的教案

2021-06-29 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系上下文，學(xué)習(xí)本課10個(gè)認(rèn)讀字；

　　2、能有感情地朗讀課文；

　　3、讀懂課文，品讀第四自然段，體會(huì)金吉婭的善良之心，仁愛(ài)之心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　品讀第四自然段，體會(huì)金吉婭善良之心、仁愛(ài)之情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電腦課件，圣誕節(jié)氣氛的教室。

　　課前準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)圣誕節(jié)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、介紹故事背景

　　1、在生活中，我們常常得到別人的幫助、關(guān)懷，因此，生活中，我們也常常需要表達(dá)我們的感情。于是就有了一個(gè)個(gè)節(jié)日。你知道有哪些節(jié)日。

　　2、今天，我們一起來(lái)走進(jìn)圣誕節(jié)。讀關(guān)于圣誕節(jié)的介紹。

　　3、揭題：在讓人陶醉于溫暖的圣誕節(jié)發(fā)生了一個(gè)讓人備感溫暖的故事。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《給予樹(shù)》。正音：給（ji）。理解：給予的意思就是給。

　　二、初讀課文，走進(jìn)文本理解給予

　　1、過(guò)渡：解決問(wèn)題最好的方法就是讀書(shū)，請(qǐng)讀準(zhǔn)字音，難讀的地方反復(fù)地多讀幾次，然后聯(lián)系上下文的意思，思考剛才提出的問(wèn)題。

　　2、詞語(yǔ)

　　（1）反饋：剛才讀了課文，這個(gè)詞你讀懂了嗎？能不能從哪些句子中知道誰(shuí)給予誰(shuí)什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)：剛才我也和你們一起讀課文，我讀懂了在第2自然段中我給我每個(gè)孩子二十美元，這是媽媽給予孩子的。還有嗎？）

　�。�2）聯(lián)系上下文的意思，我們學(xué)懂了這個(gè)詞，這篇課文中還有好幾個(gè)新詞，你在讀中是否也已經(jīng)學(xué)懂？

　　（3）自由讀

　�。�4）小老師帶讀。師：請(qǐng)位小老師帶著大家讀，讀對(duì)的地方我們跟著讀，不對(duì)的地方我們糾正了再讀。

　�。�5）這些詞剛才是否讀懂了，哪些詞讀起來(lái)還有困難的？

　�。ǜ鶕�(jù)上下文理解詞意：

　　圣誕節(jié) 師：你們看（意圖：渲染氣氛，感受西方圣誕節(jié)的熱鬧，拉近東西方文化距離。）看課后P126資料袋，自己去了解圣誕知識(shí)。問(wèn)：圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日？（指名2、3人）

　　援助中心師：這個(gè)還是我來(lái)告訴你吧，它是一個(gè)慈善組織的贊助機(jī)構(gòu)，他們利用圣誕節(jié)在商場(chǎng)里擺上圣誕樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了需要幫助人的愿望。

　�。C(jī)動(dòng) 沉默不語(yǔ) 誰(shuí)讀懂了？

　　如愿以?xún)?課文里誰(shuí)如愿以?xún)�？她想要一個(gè)洋娃娃，金吉亞送給她，她如愿以?xún)敗?/p>

　　分享誰(shuí)能把這個(gè)詞所在的句子讀一讀？一百美元由五個(gè)孩子分別享受。

　　仁愛(ài) 現(xiàn)在我們初初讀了課文，等學(xué)完課文，我們會(huì)更深地學(xué)這個(gè)詞。）

　　3、再讀課文。

　　學(xué)習(xí)了這些詞語(yǔ)，請(qǐng)大家再讀課文，那些難讀的'地方這次能不能讀好了。思考：圣誕節(jié)前夕，媽媽心情有什么變化？劃出描寫(xiě)媽媽心情的句子。

　　我為什么會(huì)生氣？

　　三、研讀第四自然段

　　1、過(guò)渡：金吉婭到底用這二十美元做了什么？（進(jìn)入第四自然段的學(xué)習(xí)）找到第四自然段讀。（反饋：給一個(gè)小女孩買(mǎi)了個(gè)穿裙子的洋娃娃。）

　　2、金吉婭為什么會(huì)給一個(gè)素不相識(shí)的小女孩買(mǎi)呢？找出來(lái)讀一讀句子。

　　再出示，我也找出來(lái)了

　　再讀句子

　　3、對(duì)呀，金吉婭就是認(rèn)為自己一家人，已經(jīng)能得到很多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有，她唯一的愿望就是得到一個(gè)穿裙子的洋娃娃，她一直盼望，張開(kāi)想象，她為什么會(huì)盼望一個(gè)穿裙子的洋娃娃呢？（發(fā)散說(shuō)話(huà)）

　　早上，她盼望；

　　夢(mèng)中，她盼望；

　　晚上，她盼望。

　　從晚上到早上，從夢(mèng)中到清醒的時(shí)候，小女孩每時(shí)每刻都在盼望有一個(gè)洋娃娃，這真是

　　3、她太想得到洋娃娃了，在圣誕節(jié)前夕，她向圣誕老人寄出了自己的心愿，她會(huì)怎樣寫(xiě)呢？就是這張卡片，你就是這個(gè)小女孩，把你的心愿告訴圣誕老人吧！

　　4、小練筆

　　6、對(duì)于小女孩來(lái)說(shuō)，這是一棵怎樣的樹(shù)？（根據(jù)學(xué)生的回答，完成板書(shū)）

　　7、如果你是金吉婭，看到小姑娘的心愿，你會(huì)想些什么？

　　8、后來(lái)她也是這么做的，一邊是她的哥哥姐姐和媽媽?zhuān)贿吺牵ㄐ枰獛椭哪吧男∨ⅲ詈笏x擇了

　　四、感情升華

　　1、此時(shí)此刻，聯(lián)系金吉婭的話(huà)，你想說(shuō)些什么？

　　2、是啊，如果我們都能像金吉婭這樣心中充滿(mǎn)愛(ài)，就會(huì)有更多象小女孩那樣的孩子露出甜蜜的笑臉，只要我們每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界才會(huì)更溫暖！下課！