[教學(xué)目標]
1、情感態(tài)度價值觀目標：
使學(xué)生樹立磨礪堅強意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。
2、能力目標：
讓學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)。
3、知識目標：
使學(xué)生知道堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強意志的作用。
[教學(xué)重點]
堅定正確的.人生方向
[教學(xué)難點]
意志品質(zhì)的表現(xiàn)
[教學(xué)方法]
典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、討論法
[課前準備]
制作多媒體
[教學(xué)過程]
導(dǎo)入新課 播放四川地震堅強的獲救人員的圖片。
師問：同學(xué)們，請你們告訴老師，你們從他們的臉上讀到了什么？
生答略
師問：這給以你什么啟示？
生答略
很好，今天讓我們一起來學(xué)習第六課第一框讓我們選擇堅強
講述新課
先來了解學(xué)習目標（投影）
播放何翠青的事例，要求學(xué)生結(jié)合課本找找她的堅強表現(xiàn)在哪里？自學(xué)四分鐘后提問。
生答略
師說：同學(xué)們說得真好，她的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，綜合起來最重要的還是堅強意志品質(zhì)自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。
要求學(xué)生齊讀課本73頁第二至五段。
剛才同學(xué)們在看書的時候，老師聽到一種不一樣的聲音，我們一起走進回音壁。（投影）
生答略
師小結(jié)：在這四種表現(xiàn)中，我們要注意兩個問題：一是自覺性并不是要堅持錯誤的目標、一意孤行，而是堅持正確的目標，迎難而上；二是果斷性并不是要我們遇事冒冒失失，輕舉妄動，而是做出正確判斷后毫不猶豫地行動。
何翠青面對困難與挫折時，選擇了堅強，從而讓她救出了很多同學(xué)，最終自己也能獲救。而老師堅信，在座的同學(xué)們之前遇到挫折、失利時，也同樣選擇了堅強，克服了困難，迎來了一個個收獲�，F(xiàn)在請同學(xué)們打開你的記憶寶庫，找找你的收獲。前后桌討論一下，四分鐘后回答老師的問題。(投影)
學(xué)生分組派代表上黑板寫出來。
同學(xué)們講得真好，堅強意志品質(zhì)的作用有很多，對我們來講，最重要的有四點（投影）
鞏固練習略
師總結(jié)：是的，人生難免有挫折，在面對挫折時，讓我們和災(zāi)區(qū)的朋友們一樣選擇堅強，并相信我們的明天會更好，因為陽光總在風雨后。
【《讓我們選擇堅強》教案】相關(guān)文章：
讓我們選擇堅強的教案09-07
讓我們選擇堅強說課稿11-02
《讓我們選擇堅強》說課稿02-01
課程教案設(shè)計：讓我們選擇堅強09-06
讓我們選擇堅強作文06-24
讓我們選擇堅強評課稿11-02