【教學目標】
�。�、學習五個生字，自學生詞，理解課文內容。
�。病淞W生關愛他人的思想。
【重點難點】
�。�、解課文內容，知道大家是怎樣關心卡羅納的。
�。�、課文中感受關愛他人的思想。
【教學準備】
錄音機、課文朗讀磁帶。
【課時安排】
１課時。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情景，導入新課
情景一：公共汽車上，一位小學生為老人讓座位。
情景二：熱心的阿姨把迷路的孩子送回家。
情景三：王剛生病了，他的同學都主動看望他并幫助他補習功課。
二、板書課題，揭示課意
生活中，我們不斷地愛到他人的關愛；生活中，我們也在不斷地關愛著他人。今天，我們就來學習一則關愛他人的課文。
卡羅納：意大利作家亞米契斯《愛的教育》這本書中的一個人物。
三、放錄音機，自學生字詞，初步感知課文內容
�。�、輕聲讀課文，圈出生字、新詞。
２、初步感知課文內容。
３、歸納一下全文的`結構，說說每部分各寫了什么。
四、學生自主探究課文，回答問題
�。薄⑵料⒛袷鞘裁匆馑�？大家為什么要屏息凝神？
�。病⑽以鯓颖磉_對卡羅納的關愛的？
３、我撲向母親懷抱時，母親為什么把我推開了？
�。�、恍然大悟是什么意思？我悟到了什么？是怎樣做的？
五、歸納全文中心思想
六、作業(yè)
口語交際：麗麗到你家做客，不小心打壞了你家的花瓶，她非常自責，你該怎么勸慰她？
七、課外拓展
介紹《愛的教育》主要內容，推薦學生看一看這本書。
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