[設(shè)計理念]
新《語文課程標準》指出：要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本設(shè)計以此為立腳點，強調(diào)閱讀的個性化，讓學生在美文的熏陶中有獨到的感悟，并在有所積累的前提下有所表達。
[教學目標]
1、引導學生抓住重點詞語和關(guān)鍵句子體會課文的意境。
2、感情朗讀課文，初步感悟抓景物的形狀、顏色來描寫景物及景物變化的方法。
3、能在讀熟、讀懂課文基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的練習說話，寫導游詞提綱。
[教學具準備]
水彩筆、紙、多媒體課件
[教學過程]
（一）談話導入。
1．師：同學們，在以前我們學過了巴金爺爺?shù)摹逗Ｉ先粘觥罚廊粘龇浅５拿�、壯觀。其實日落也很富有詩意的，它一點也不比日出遜色，夕陽滑落的景觀可謂美妙絕倫！今天老師要和同學們一起來學習一篇有關(guān)日落的文章。
2．板書課題，學生齊讀課題2遍。
(二)教師配樂范讀全文。
�。ㄔ谑婢彙�(yōu)美的鋼琴曲伴奏下，教師美讀全文，并要求學生）
1、標段落號。
2、喜歡的段落前做個記號。
(三)學生自由朗讀全文。要求：
1、不添字、不漏字。
2、喜歡的句子、段落多讀幾遍。
(四)生字抄寫練習。
1．教師在田字格內(nèi)范寫濺、盞
2．學生在下發(fā)的作業(yè)中描紅。
(五)學習第二自然段。
1、自由讀課文，畫出作者描寫的三亞景物有那些？。
2、用簡單的線條畫出藍天、海水、白鷗、椰樹、細沙。
3、學生根據(jù)有關(guān)段落作畫。（要求學生用簡筆畫作圖）
4、評畫。
(注意是否能畫出藍藍的'天、藍藍的海、低翔的白鷗、碧玉般的樹冠、玉屑銀末般的細沙。)
5、感情朗讀有關(guān)反映畫面內(nèi)容的句子。(最好要讀出作者在細沙上行走的感覺以及作者的感受)
(六)學習第四自然段。
1、學生感情朗讀。
2、出示本節(jié)的自學目標。
①感情朗讀自己喜歡的句子。
�、谶呑x邊想象夕陽滑落的過程，畫出描寫夕陽滑落動作的詞。
�、劢處煶鍪疽唤M動詞。
懸、入水、顫動、停住、下沉、蹦跳、收斂。
3．教師演示有關(guān)夕陽下滑的動畫（課件），邊演示邊出現(xiàn)相關(guān)的動詞。
4．按照詞在文中的順序，讓學生講講落日的過程。
(七)做小導游。
1、編寫提綱，分小組互相討論，準備提綱。(教師簡要指導)
2、學生試演。(要求用上課文中學到的你認為優(yōu)美的詞語或句子)
3、出現(xiàn)學生講的不熟練的地方，讓學生再讀課文的有關(guān)段落。
4、套入導游詞的有關(guān)格式，讓上來演示的學生帶上導游證
5、在多名學生中評選海南三亞十佳導游，并現(xiàn)場頒發(fā)證書。
(八)課外延伸。
1．教師小結(jié)，用上課文最后一句。
2．向提供學生關(guān)于海南三亞的一個網(wǎng)址、一本課外書。讓學生進一步去學習，去探究。
(九)課外作業(yè)。
回去向父母介紹三亞落日。要求用上美妙絕倫、風情、遜色、驚訝等詞。
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