教材分析：

　　《共建鄰里好環(huán)境》是未來出版社《道德與法治》三年級上冊第三單元第三課的內容。我們與鄰居之間都生活在同一個環(huán)境里，我們除了要和睦相處創(chuàng)建一個和諧幸福的人際環(huán)境外，還要攜手共建一個良好、整潔的生活環(huán)境。

　　教學目標：

　　【知識與能力目標】

　　讓學生明白共建和諧鄰里環(huán)境需要所有人一起努力。

　　【過程與方法目標】

　　引導學生保護鄰里環(huán)境，改掉不好的習慣。

　　【情感態(tài)度價值觀目標】

　　通過本課的學習，讓學生明白鄰里環(huán)境大家共同營造的道理，同時要從自身做起。

　　教學重難點：

　　【教學重點】

　　保護身邊的環(huán)境。

　　【教學難點】

　　怎樣要求鄰居們也參與到保護周圍環(huán)境中。

　　課前準備：

　　學生討論什么是鄰里環(huán)境。

　　教師制作多媒體課件。

　　教學過程：

　　導入新課

　　情境導入：思考一下你愿意生活在什么樣的鄰里環(huán)境中

　　教師總結：同學們，鄰居之間，共同生活中一個區(qū)域內，所以要想生活的快樂、舒心，就需要一個和睦、幸福的生活環(huán)境。那么這就需要每一個人的努力。怎樣共建鄰里環(huán)境呢？今天，我們一起走進第三單元《遠親不如近鄰》的第三課《共建鄰里好環(huán)境》。（板書）

　　一、我家周圍的環(huán)境

　　活動一：說說你家周圍的環(huán)境

　　問：生活在這些不同的環(huán)境里，你的感受是什么樣的？

　　學生回答。

　　整潔優(yōu)美的環(huán)境會讓人們的生活更加舒適和諧。見課件

　　相關鏈接：

　　(1)不健康的鄰里環(huán)境容易使人沾染不良習慣，并會形成犯罪動機；

　　(2)不健康的鄰里環(huán)境常使鄰里關系緊張，一方面易于造成沖突，發(fā)生越軌行為；另一方面，鄰里之間關系冷淡，老死不相往來，易給犯罪分子造成犯罪機會，使其犯罪目的得以實現(xiàn)；

　　(3)不健康的鄰里環(huán)境易使不良習慣和犯罪行為流行傳播，嚴重腐蝕鄰里群體中的成員；(4)不健康的鄰里環(huán)境對青少年具有反社會化的影響。

　　【設計意圖】（通過此活動，讓學生試著回憶和關注自己家周圍的環(huán)境，引發(fā)環(huán)境與生活的關系的思考。）

　　二、美好環(huán)境靠大家

　　活動二：討論如何共建美好的'鄰里環(huán)境

　　問：有沒有同學來分享一下你的看法？

　　學生回答

　　教師總結：擁有優(yōu)美舒適，文明有秩序的生活環(huán)境，是大家共同的愿望，維護屬于大家的美好家園，要從自己做起，從身邊小事做起。

　　【設計意圖】（通過此活動，讓學生掌握共建鄰里好環(huán)境的基本點，即從自己做起，從身邊小事做起。）

　　板書設計

　　第九課共建鄰里好環(huán)境

　　一、我家周圍的環(huán)境

　　二、美好環(huán)境靠大家

　　課后作業(yè)：

　　看到你家周圍有破壞環(huán)境的行為，用恰當?shù)姆绞街浦�，同時為共建美好鄰里環(huán)境做出自己的努力。

　　教學反思：

　　本節(jié)是道德與法治第三單元第三課的內容，通過第一課和第二課的學習，學生已經(jīng)基本了解和掌握了如何認識鄰居和與鄰居交往和諧相處。作為本單元的最后一課，在教學的過程中要注意與前面內容夫人結合，啟發(fā)學生從自身做起，構建美好的鄰里環(huán)境。