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《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案

2021-06-24 教案

  【教學目標】

  1、知識目標:

  反復閱讀,理解關鍵語句的意義。

  2、能力目標:

  復述故事情節(jié)。

  3、情感目標:

  深刻領會課文內容,從中悟出人生哲理。

  【教學設想】

  1、重點:

  反復閱讀從中獲得啟迪和熏陶。

  2、難點:

  深刻理解篇末所說的經(jīng)驗走一步再走一步的含義。

  【課前準備】

  1、布置預習任務。

  2、收集有關克服人生困難的名言警句。

  3、收集自己日常生活中克服困難的事例和親身感受。

  4、教學設施:錄音機、實物投影……

  【教學過程】

  一、導入

  (學生)交流收集如何克服困難的名言警句。

  (教師)再我們成長的道路上,有許多影響深遠的事情,這些事情能使我們獲得做人道理。今天,我們就來學習一下美國作家莫頓、亨特小時侯的遭遇及他的感受,希望大家從中有所收獲。

  二、整體感悟

  1、聽錄音朗讀、解決課文生字讀音。

  2、學生自由朗讀,教師指導朗讀技巧(聲調、語速)。

  3、挑選自己所喜歡的部分朗讀。

  4、理清課文結構及記敘的要素:

  小結:第一部分(1~13段):遭遇險情。

  第二部分(13~22段):脫離險情。

  第三部分(23段):生發(fā)感悟。

  三、合作、探索(教師投影問題組)

  1、“我”遭遇到了什么困難?這些困難具體表現(xiàn)在哪些方面?

  2、“我”是怎樣解決困難的?解決困難的關鍵是什么?

  3、最后一段“走一步,再走一步”怎樣理解?這次經(jīng)歷,給我們什么啟示?

  (抓住本文的'主題思想)

 、 學習小組交流討論。

 、 學習代表發(fā)言。

 、 教師小結。

  四、體驗、反思

  (小組合作學習、互相進行評價)

  1、假如你是亨特,孤身一人在懸崖上,會怎么辦?

  2、當孩子遇到困難時,父母應該怎么辦?

  教師小結:當遇到困難時,首先要冷靜。要分析所處的位置一些切實學習的辦法解決,并且在克服困難的過程中,要樹立信心,鼓勵自己,取得勝利。作為父母,應教給孩子解決困難中戰(zhàn)勝自我,樹立信心勇敢的走向“下一步”。

  五、拓展、延伸

  你有沒有和文中的我類似的經(jīng)歷?那你是則樣解決?請講給同學們聽。

  1、學生課堂開展交流。

  2、課后整理相關資料,寫成一篇文章。

  六、總結

  作者通過我童年時的一次爬山遇險、脫險的經(jīng)歷,感悟到一個具有普遍意義的人生哲理:在人生道路上,無論遇到什么困難,只要把他們分解開來,一步一步戰(zhàn)勝,最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。當然,重要的在于走好每一步,要一步一步堅持不懈地走下去。

  【板書】

  走一步 再走一步

  莫頓·亨特

  遭遇險情──脫離險情──生發(fā)感悟

  主題:樹立信心,戰(zhàn)勝困難。

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