活動目標(biāo)
1、認(rèn)識各種各樣的輪子。
2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。
3、體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。
2、圖片或?qū)嵨铮毫锉⒆孕熊�、摩托車、火車�?/p>
3、大圈人手一個。
活動過程
一、幼兒操作活動：好玩的輪子玩具車
1、教師：小朋友，你看見桌子上有什么玩具?你想玩玩具嗎?
2、讓幼兒人手一個玩具，在桌子上或空地方玩一玩。
3、教師：你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前進(jìn)的?
二、觀察認(rèn)識各種輪子，了解輪子的作用
1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什么?輪子是什么樣子的?輪子有什么用?
2、教師邊出示實(shí)物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。
我是了不起的.輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因?yàn)橛辛宋叶艿煤芸旌芸?火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>
3、教師：除了剛才說過的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子?
4、教師：有一只小蝸牛走得很慢很慢，有一只小烏龜也走得很慢很慢，你有什么辦法能幫它們走得快一點(diǎn)嗎?
5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。
三、引導(dǎo)幼兒開車仿編兒歌。
1、教師：汽車上有輪子嗎?我們一起來當(dāng)小司機(jī)，念兒歌《小汽車》好嗎?
2、教師：你還想開什么車?到哪里去?
3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機(jī)呀嘟嘟叫，……一直轉(zhuǎn)到麥田里;警車笛笛叫，…….一直轉(zhuǎn)到公安局。
四、尾聲
教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開到活動室的外面。
【小班科學(xué)活動了不起的輪子教案】相關(guān)文章：
小班科學(xué)活動了不起的輪子教案08-17
小班科學(xué)教案了不起的輪子07-06
《了不起的輪子》小班教案12-02
《了不起的輪子》小班教案09-28
小班科學(xué)活動輪子教案12-01