設(shè)計意圖：

　　晨間活動時，孩子們老愛跳，跳過一個格子，跳過一個障礙物，都顯得十分的高興，每次玩完平衡木時也總有一些孩子在跳，而有一部分孩子呢，則在旁邊觀看，讓他們也去跳，他們說什么也不高興，怕摔著，怕拌著，而且我發(fā)現(xiàn)這些孩子在做別的事情的時候也總是很膽小，遇到困難總是哭，針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了本次活動。

　　目標：

　　1、引導幼兒初步練習單腳跨跳高15——20厘米的障礙物。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格以及不怕困難、敢于嘗試的品質(zhì)。

　　準備：

　　1、小椅子8張，牛皮筋4根（系彩色小花）。

　　2、錄音帶《小猴子》。

　　3、場地布置。

　　過程：

　　一、 開始部分。

　　1．幼兒一個一個跟著走，聽音樂走成圓圈做操。

　　2．引導幼兒嘗試創(chuàng)編動作。

　�。�1）“伸伸臂”除了向前伸，還可以朝哪個方向伸？（側(cè)平舉、上舉、一前一后舉）

　�。�2）“彎彎腰”的動作呢？（向兩側(cè)彎腰、向后彎腰）

　�。�3）還可以怎樣“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、側(cè)踢）

　�。�4）“蹦蹦跳”可以怎樣做的和別人不一樣？（單腳、雙腳跳）

　　3．邊聽音樂邊把創(chuàng)編的動作加進去，鼓勵幼兒與別人做的不一樣。

　　二、 基本部分。

　　1．幼兒站成一列橫隊學習“單腳跨跳”的動作。

　�。�1）師：今天，老師來當猴媽媽，你們來做小猴子，我們一起學習輕輕跳過小花叢的本領(lǐng)，好嗎？你們先仔細看媽媽是怎么跳的：一只腳先輕輕跨過小花，另一只腳再輕輕的跨過去，注意千萬別踩到小花身上。

　�。�2）師：下面媽媽請幾只勇敢的小猴子來嘗試練習這個本領(lǐng)。

　　（3）幼兒集體練習，教師指導。

　　鼓勵幼兒不怕困難、勇敢嘗試。

　　（4）播音樂，幼兒有節(jié)奏的.跨跳，增強聯(lián)系的趣味性。

　　2．游戲：小猴摘桃。

　�。�1）剛才你們跟媽媽學習了輕輕跳過小花叢的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽就要帶你們?nèi)ス麍@摘桃子了，果園里有四排小花一排比一排高，其中靠近桃樹的那排長的最高。你們只有輕輕跨過這四排小花，才能吃到甜甜的桃子。

　�。�2）請1——2名幼兒示范摘桃子的動作。

　�。�3）全體幼兒練習、游戲。

　　三、 結(jié)束部分。

　　師：今天，你們通過自己的努力，吃到了甜甜的大桃子，高興嗎？和媽媽一起來跳個歡樂舞吧。

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