一、來源：

　　幼兒對折紙活動都非常地感興趣，但折紙對小班幼兒來說有一定的難度，需要反復(fù)練習(xí)，幼兒在美工區(qū)更多的會選擇繪畫了的活動，而折紙的'幼兒幾乎沒有，雖然我們老師已經(jīng)在美工區(qū)中投放了折紙圖等指導(dǎo)范例。

　　二、目標(biāo)：

　　喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

　　三：準(zhǔn)備：

　　彩色彩紙   畫筆   魚缸式畫紙   膠棒

　　四、過程：

　　1、復(fù)習(xí)：折紙小魚。

　　2、游戲口吻引出下面活動內(nèi)容：天黑了，小魚要回家了，我們一起把小魚送回家吧？

　　3、教師范例：

　　1）把小魚粘到魚缸中。

　　2）在魚缸中添畫水。

　　4、指導(dǎo)幼兒送小魚回家，教師個別指導(dǎo)。

　　反思：

　　游戲化是《快樂發(fā)展》中小班的主要活動方式，我把單調(diào)的折紙練習(xí)，以游戲的口吻指導(dǎo)幼兒與繪畫活動相結(jié)合，幼兒活動的主動性積極性立刻被調(diào)動了起來，也對美工區(qū)沒有人愛玩折紙起到了激發(fā)興趣的作用。

【小班計劃《美工小魚找家》教案】相關(guān)文章：

小班教案《找家》03-18

作文小魚找家07-25

小班教案《小魚》03-18

小班教案《小魚》03-16

小班《小鳥找家》教案04-01

《小鳥找家》小班教案06-20

小班教案 | 小班語言《小兔找家》09-26

幼兒小班美工教案03-17

小班美工賀卡教案03-28