晚上的太陽(yáng)教案設(shè)計(jì)

2021-06-22 教案

　　教學(xué)過(guò)程：

　　板塊一：直奔中心，用“智慧”引領(lǐng)全課。

　　一.出示中心句：“孩子，是你用智慧救了媽媽!”

　　1.指名讀這句話(huà)，了解“智慧”一詞。

　　2.設(shè)疑：你有什么疑問(wèn)嗎?

　　如：這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?這個(gè)孩子是誰(shuí)?媽媽遇到了什么危險(xiǎn)?孩子是怎樣救媽媽的?為什么說(shuō)是用“智慧”來(lái)救的?等等。

　　板塊二：直面危險(xiǎn)，在揪心的場(chǎng)面中領(lǐng)略愛(ài)迪生的智慧。

　　一.直面危險(xiǎn)。

　　1.媽媽遇到了怎樣的危險(xiǎn)?

　　2.出示第一自然段，指導(dǎo)讀出情況的緊急。

　　(一個(gè)大雪天的晚上，愛(ài)迪生的媽媽突然病了。爸爸請(qǐng)來(lái)的醫(yī)生說(shuō)，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。)

　　3.大致了解“急性闌尾炎”。

　　4.情況是緊急，但馬上進(jìn)行手術(shù)就能解決了，危險(xiǎn)又在哪里呢?(那時(shí)還沒(méi)有電燈，油燈的光線很暗，用它照明做手術(shù)很危險(xiǎn)。)

　　5.指導(dǎo)讀出危險(xiǎn)。

　　二.細(xì)讀比較險(xiǎn)境中人物的不同表現(xiàn)。

　　1.醫(yī)生。

　　出示：醫(yī)生猶豫了。

　　什么是“猶豫”?醫(yī)生猶豫什么?

　　說(shuō)一說(shuō)：

　　醫(yī)生猶豫了，油燈的光線很暗，用它照明做手術(shù)_______;但是不馬上做手術(shù)的'話(huà)，病人會(huì)________，真是左右為難，拿不定主意。

　　2.媽媽。

　　出示：媽媽痛苦地呻吟著

　　什么是“呻吟”?從媽媽的呻吟中你讀出了什么?

　　3.爸爸。

　　出示：爸爸無(wú)可奈何地搓著手

　　什么是“無(wú)可奈何”?爸爸無(wú)可奈何的是什么?

　　說(shuō)一說(shuō)：

　　爸爸沒(méi)有辦法，沒(méi)有辦法，也沒(méi)有辦法，只能無(wú)可奈何地搓著手。

　　4.愛(ài)迪生。

　　出示：愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，愛(ài)迪生的手心攥出了汗水。

　　想一想，愛(ài)迪生焦急的是什么?

　　愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽?zhuān)耄?。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，愛(ài)迪生的手心攥出了汗水。

　　“攥”字可以換成哪些字?從“攥出了汗水”中，你體會(huì)到什么?

　　5.指導(dǎo)朗讀，讀出人物的不同特點(diǎn)，讀出揪心的危險(xiǎn)。

　　三.親自實(shí)驗(yàn)，讀懂愛(ài)迪生的智慧。

　　1.出示：突然，他眼睛一亮：“醫(yī)生，我有辦法了!”說(shuō)完，愛(ài)迪生把所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說(shuō)：“這些燈圍一圈擋手哇!”誰(shuí)知，愛(ài)迪生又搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后面。頓時(shí)，簡(jiǎn)易的“手術(shù)臺(tái)”前一片光明。

　　2.演示鏡面反射光線的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀看，由衷佩服愛(ài)迪生的急中生智。

　　3.用“先……然后……最后……”說(shuō)一說(shuō)愛(ài)迪生的這個(gè)辦法。

　　4.夸一夸：

　　醫(yī)生高興地說(shuō)：。

　　我想對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：。

　　板塊三：感受自豪，在溫馨的場(chǎng)景中釋疑“太陽(yáng)”。

　　出示：文中插圖畫(huà)面，配上文字。

　　媽媽醒來(lái)了，蒼白的臉上露出了自豪的笑容。愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)峭砩弦灿刑?yáng)該多好哇，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)’�！�

　　1.多么溫馨的場(chǎng)面，媽媽蒼白的臉上露出了自豪的笑容。什么是“自豪”?媽媽為什么而自豪?

　　2.愛(ài)迪生要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”的愿望是隨便說(shuō)說(shuō)的嗎?從哪兒看出來(lái)?(了解“一本正經(jīng)”)

　　3.出示：后來(lái)，愛(ài)迪生真的發(fā)明了電燈。

　　4.晚上的“太陽(yáng)”究竟是什么呢?(能發(fā)光照明的物體，電燈)