小學(xué)品德與社會《快樂其實很簡單》優(yōu)秀教案

2021-06-18 教案

　　教材分析

　　《快樂其實很簡單》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《品德與社會》五年級上冊第一個主題單元“讓心靈比天空更博大”的第四課。本單元是從心靈上凈化學(xué)生，讓學(xué)生用心去體會美好品質(zhì)、美好心靈，學(xué)會寬恕他人、體諒他人、尊重他人、體會幫助他人的快樂、學(xué)會與人分享快樂，體會生活中的種種快樂。本課學(xué)習(xí)通過游戲、活動和快樂體驗一步一步、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考快樂的含義，感受快樂的心情，并領(lǐng)悟快樂的本質(zhì)。

　　學(xué)情分析

　　五年級的學(xué)生已經(jīng)11歲多，已經(jīng)是一個有思想有主見的小個體了，認(rèn)識了不少的同學(xué)、朋友、親戚，學(xué)會了與人交往，能自主開展小型活動，解決一定的實踐問題。具有調(diào)查了解、發(fā)現(xiàn)思考的能力了。無憂的孩子他們的臉上應(yīng)該掛著純真的笑容，但是有不少孩子的笑容蒙上了陰云，部分留守兒童隔代撫養(yǎng)或親戚寄養(yǎng)，性格孤僻消極，不善與人交流；有些獨生子女在家里嬌生慣養(yǎng)，拈輕怕重，愛攀比，不能很好與大人溝通，不會體驗生活的樂趣，也不會體會學(xué)習(xí)生活，群體生活的快樂了。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識與技能：讓學(xué)生在愉悅的課堂中體會生活中的快樂，從而形成良好的生活理念。

　　二、情感與態(tài)度：感受生活中的快樂無處不在，懂得快樂就是幫人一把，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂的”。

　　三、行為與習(xí)慣：1．在幫助他人中體會快樂，并樂于與人分享快樂。2．調(diào)整和控制自己情緒的能力，養(yǎng)成感恩和助人為樂的個性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

　　教學(xué)重點和難點

　　通過調(diào)查了解自己和別人的快樂，知道什么是快樂，體會生活中處處有快樂；通過學(xué)習(xí)懂得快樂的源泉來自于幫助他人。

　　教學(xué)過程

　　活動一：發(fā)現(xiàn)快樂

　　1.播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。

　　2.同學(xué)們感覺到開心、快樂嗎？

　　3.是啊，校運會我們班男子接力獲得了第一名我們感到快樂，每周星期一宣布我們班獲得勞動紅旗我們感到快樂。板書：快樂其實很簡單。

　　活動二：“快樂調(diào)查”匯報-----在采訪中獲知人人都有自己的快樂。

　　1.師：有人說，快樂是結(jié)交新朋友；有人說，快樂是到西山游玩；小朋友說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；有人說：快樂就是一家人一起吃飯；還有人說，快樂是別人真誠的感激……快樂究竟是什么？課前我們進(jìn)行了以小組為單位的“快樂調(diào)查”活動，老師了解到各組都有自己的收獲，下面請各個小組將你們的.快樂成果與大家分享。

　　（1）兒童組（2）成人組（3）退休的老人組

　　2. 集體評議：你認(rèn)為哪一組的匯報最精彩？為什么？

　　3.采訪兒童組：你們這一組的匯報得到同學(xué)的好評，你們快樂嗎？用自己的方式表現(xiàn)一下你們的快樂。問評價的同學(xué)，你的評價兒童組的同學(xué)得到快樂你嗎快樂?

　　4.老師表揚：成人組、退休老人組調(diào)查的同學(xué)也做到不錯，讓他們感受自己得到老師的肯定也感受到快樂

　　5.師生互動：快樂是每個人都有的，你的快樂是什么？他的快樂又是什么呢？想不想知道更多的快樂？我們來互相了解一下，到你想了解的人身邊去了解吧。

　　活動三：說說自己的快樂。

　　1.互相分享快樂：向同學(xué)、老師說說自己最大的快樂是什么？

　　2.談感受：你對快樂有沒有更多的感受？

　　活動四：品嘗快樂

　　1.在閱讀中感悟快樂的內(nèi)涵：在別人需要幫助時，幫人一把。

　　2.閱讀文中故事，交流體會。

　　3.教師總結(jié)：快樂就是在別人需要的時候幫別人一把。