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小橋流水人家的教案設計

2021-06-18 教案

  教學目標

  1.認識潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹八個生字。正確認讀詞語盤點中有關本課的詞語。

  2.通過、聯(lián)系上下文等理解生詞,理解課文內容。

  3.想象文中描寫的情景,體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情,以及用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的寫法。

  4.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學重點

  引導學生體會作者用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的方法。

  教學時間

  一課時

  教學過程

  一、談話導入,揭示課題

  我忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨,下面這篇課文的`作者對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢?

  板書課題:小橋流水人家

  二、初讀課文,感知內容

  1.學生自由朗讀課文,自學生字新詞,讀通課文,初步感知課文大意。

  2.互相交流生字詞的學習情況

  3.指名朗讀課文,然后交流:課文哪幾個自然段著重寫小橋流水,哪幾個自然段著重寫人家?

  三、細讀課文,體會情感

  1.自由、反復地朗讀課文,想象文中描寫的情景。感興趣的同學還可以根據(jù)文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。

  2.互相交流:作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受?(那么美,那么自然。)你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感?(對故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。)

  3.請你通過朗讀表達出你的感受。教師相機指導學生感情朗讀 課文。

  四、再讀課文,體會表達方法

  交流:作者表達的是思鄉(xiāng)之情,他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的?(通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。)再讀一讀有關的句子。

  這樣寫有什么好處(不空洞,更真實,更感人。)

  教師點撥:希望同學們試著在自己的習作中加以運用。

  板書設計

  小橋流水人家

  那么美,那么自然

  我熱愛,我思念

 

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