設計意圖
冬天，氣溫低，水會結冰，說明物態(tài)是會變化的，而物態(tài)變化又是與溫度的變化有關系的，物理學上是用溫度表示物體的冷熱程度，用溫度計這一工具對物體的溫度進行具體的測量。教材以說明書的方式，講述了溫度計的使用方法和注意事項。教材通過“生活.物理 社會”的欄目，介紹了“溫室效應‘與”熱島效應“，引發(fā)學生對周邊環(huán)境溫度問題的思考。
在完成對各種物態(tài)變化的復習后，重新回到水循環(huán)的情景中，引導學生對水在循環(huán)過程中所發(fā)生的各種物態(tài)變化進行綜合概括，突出學生對學生歸納能力的培養(yǎng)，在此基礎上，引導學生對水資源的開發(fā)和利用以及水資源的保護作進一步的探討，確立節(jié)約用水和環(huán)境保護的意識。
教學目標
1 學會正確使用酒精燈
2 了解液體溫度計的工作原理
3能正確測量溫度，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，關注環(huán)境溫度變化的原因。
4 知道水的三態(tài)變化過程以及相應的吸熱、放熱條件
5 能解釋自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象
6 調(diào)查水資源的利用和危機，具有節(jié)約用水的意識。
7 感知水污染對人類造成的危害，養(yǎng)成自覺保護水資源的意識
8 探究家庭或學校用水中的`節(jié)水措施
教學重點和難點
1 了解液體溫度計的工作原理
2 能正確測量溫度
3 能解釋自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象
4 養(yǎng)成自覺保護水資源的意識
教具和學具
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課前準備
請設想你是一個普及科學知識的宣傳員，以水的循環(huán)將你所知的物態(tài)變化的知識編成講座稿。要求：歸納六種物態(tài)變化知識，并列舉自然或生活
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