《語文百花園二》教案設(shè)計

2021-06-15 教案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、復(fù)習(xí)平舌音、翹舌音以及同偏旁的字。并學(xué)會、聯(lián)系具體語言環(huán)境來理解詞語。

　　2、通過閱讀平臺，讓學(xué)生了解鯉魚溪得名的原由以及這兒的鯉魚不怕人的原因；培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。引導(dǎo)學(xué)生說話要清楚、要有條理，說話要具體。

　　3、通過閱讀短文，讓學(xué)生感受大自然的神奇。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　通過平舌音、翹舌音以及同偏旁的字的學(xué)習(xí)與積累，讓學(xué)生熟練掌握漢語知識；培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。引導(dǎo)學(xué)生說話要清楚、要有條理，說話要具體。

　　三、教學(xué)安排：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　語海暢游、積少成多、閱讀平臺。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)“語海暢游”。

　　1、板書有課本中的平、翹舌音。

　　2、認真讀以上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、小組內(nèi)討論、交流。你能舉出一些這樣的例子嗎？(學(xué)生找例子。)

　　4、一字多義的訓(xùn)練。

　�、拧W(xué)生，并選擇正確的解釋。

　�、啤⑿�、反饋學(xué)習(xí)情況。

　　⑶、全班齊讀泡泡里面的對話。

　�、�、出示課外練習(xí)題目;

　　這兒的花可真漂亮��！

　　你的生活費用要省著點花。

　�、�、學(xué)習(xí)做練習(xí)，教師檢查反饋。

　　二、讀讀背背：

　　1、學(xué)生自由讀古詩。

　　2、你知道這首古詩的意思嗎？（討論、交流。）

　　3、交流詩句的.意思。

　　4、齊讀古詩。

　　5、背誦古詩。

　　三、閱讀平臺——奇妙的鯉魚溪

　　1、朗讀短文《奇妙的鯉魚溪》，要求讀得通順、連貫。邊讀邊想：讀懂了什么。

　　2、作者在這篇短文里告訴我們什么？（鯉魚溪里有六七千條不同顏色的鯉魚；這里的村民對鯉魚的感情很深……）

　　3、你喜歡溪里的鯉魚嗎？為什么？

　　4、讀了這篇短文，你有什么話要對大家說的嗎?（保護生態(tài)環(huán)境，保護我們賴以生存的地球，讓我們與大自然里的一草一木和平共處。）

　　四、作業(yè)：

　　1、寫一寫你讀完《奇妙的鯉魚溪》心里想說的話。

　　2、背誦《清明》。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　指導(dǎo)習(xí)作。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入：

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在本單元課文的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了許多新朋友，它們是？其實，在自然界中還有許多這樣的與人類和睦相處，幫助人類做事的動物明星。（教師演示動物圖片或錄象，并用一兩句話從外形、生活習(xí)性、特有技能幾方面加以介紹。）今天我們就召開一個動物明星評選會。通過你們的介紹要評出全班的十大動物明星。請同學(xué)們做好準備，力求使你介紹的動物成為“明星。”

　　2、介紹方法：

　　（1）要想介紹這些動物，你想從幾方面介紹。

　�。�2）歸納小結(jié)：可介紹外形（包括形狀、色彩、大小、體態(tài)、叫聲等）

　　可介紹生活習(xí)性（吃、住、玩、喜好、性格等）；

　　可介紹特有技能；

　　可介紹有關(guān)它的傳說；

　　可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結(jié)合起來介紹。

　　二、小組討論，全班交流。

　　1、分組討論怎么填寫。

　　每組選擇一位動物明星，大家試著填寫。

　　2、分組展示，全班評議。

　�。�1）評議要求：