活動目標：
1、愿意嘗試新的繪畫方法——燭畫，并能按自己的意愿進行燭畫創(chuàng)作。
2、學(xué)看圖解并能按圖解進行繪畫活動。
3、了解蠟燭使用過程中的注意事項，有一定的自我保護意識。
活動準備：
1、教具：燭花范圖，圖解一套、打火機。
2、學(xué)具：蠟燭、水粉顏料、油畫棒等繪畫工具每組一份。
活動過程：
一、欣賞燭畫，了解燭畫工具。
1、教師講述故事。
師：今天老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。（教師講述故事——美麗的燭花）
2、欣賞燭畫。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？（不一樣。）它是用什么畫的？（油畫棒、蠟燭、還有顏料）
師：誰知道這幅畫是怎么畫的？（油畫棒畫的花瓶，蠟燭畫了花，底色是顏料畫的。）
二、理解圖解，了解燭畫的畫法
1、出示示意圖1、2、3、4，幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，這四幅圖告訴了我們燭畫的畫法。
師：這個就是小熊畫畫的過程，誰能看出來燭畫應(yīng)該怎么畫？
2、提問暗示觀察重點。
師：這四幅圖告訴了我們燭畫怎么畫，你知道先畫什么，再畫什么，最后畫什么，花瓶用什么畫？
第一幅圖是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
第二幅圖是蠟燭在滴油，好象盛開的花一樣。
第三幅圖是給花瓶畫上漂亮的花紋。
第四幅圖是用顏料涂底色。
三、使用蠟燭，進行燭畫創(chuàng)作。
1、教師提出繪畫要求。
（1）蠟燭怎樣拿才能滴油？（蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。）
�。�2）我們拿蠟燭的時候應(yīng)該注意些什么？（拿在蠟燭的下面。）
�。�3）底色用什么來畫，要用到什么工具？
�。�4）我們在畫的時候按圖解一步一步往下畫，用完一種工具后將它放回原來的位置。
（5）如果在畫畫時有困難可以請老師幫忙，在使用蠟燭時不要燙到自己或別人，一定要橫著拿。
2、幼兒作畫。
教師巡回指導(dǎo)，提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。
四、燭畫展。
1、請畫完的小朋友把畫放在前面，然后去看看別人的畫。
2、今天你用蠟燭畫了什么？下次你還想和蠟燭什么？
附：故事——美麗的燭花
森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的.畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準備畫畫，就在在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！”
媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認真，媽媽看的也很認真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。
小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多漂亮的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油�。 毙⌒芟肓讼耄骸皩ρ�，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡�！庇谑�，小熊又畫了一幅畫。
第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別，最漂亮。
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