教學要求：

　　1、了解楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁楚王，維護齊國尊嚴的。

　　2、理清課文的條理，了解課文是怎樣有條理地表達內容的.。

　　3、有感情朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解楚王是怎樣侮辱晏子，晏子又是怎樣針鋒相對的。

　　教學時間：1課時。

　　教學過程：

　　一、談話引入。

　　春秋是我國歷史上的一個時代，這期間，各國爭戰(zhàn)。其中齊楚兩國國力強大，激烈爭奪霸業(yè)。

　　二、檢查預習

　　1、指名讀課文。糾正讀錯的字音。

　　2、說說課文講了哪幾件事。

　　3、預習中畫出了哪些不懂的地方？

　　三、學習課文，理解內容。

　　1、默讀課文，思考以下問題。

　�。�1）課文可以分為幾段來理解，段意是什么？

　�。�2）楚王是怎樣侮辱晏子的？每次晏子是怎么說的？他為什么這樣說？

　�。�3）后來楚王為什么不敢不尊重晏子了？

　　2、討論。

　　3、朗讀課文，進一步理解內容。

　　四、了解記敘方法。

　　1、這篇課文主要講了什么內容？

　�。ù呵飼r期齊國的晏子出使楚國時，楚王三次想侮辱他，晏子反駁了楚王，維護了齊國的尊嚴。）

　　2、課文是怎樣有條理地記敘這一內容的？

　�。ㄕn文按晏子訪問楚國的順序，講楚王三次侮辱晏子。）

　　五、布置作業(yè)：

　　1、把這個故事講給別人聽。

　　2、預習“讀寫例話”。

【晏子使楚的教案設計】相關文章：

晏子使楚-教案設計10-06

《晏子使楚》教案設計10-03

晏子使楚教案設計10-04

晏子使楚的教案設計10-01

《晏子使楚》的教案設計11-28

精選教案設計：晏子使楚12-10

課文《晏子使楚》教案設計05-24

《晏子使楚》小學教案設計07-03

《晏子使楚》的優(yōu)秀教案設計06-28