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新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)教案

2021-06-15 教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系;

  2.使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會看折線統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

  教具準(zhǔn)備:

  未完成的統(tǒng)計(jì)圖、教學(xué)課件

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  師:這是一幅98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表,你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?

 。◣煶鍪窘y(tǒng)計(jì)表)

  98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

  98 99 00 01 02 03

  人數(shù)(萬人) 3 4 68 8 10

  二、動手制作條形統(tǒng)計(jì)圖

  1.學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖

  學(xué)生根據(jù)老師提供的98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表內(nèi)的數(shù)據(jù),獨(dú)立完成98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖。

  制作前先讓學(xué)生說說每格表示幾個單位然后再制作統(tǒng)計(jì)圖。

  2.小組交流作品,復(fù)習(xí)回顧條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)信息制作步驟、特點(diǎn)

  A學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息?

  B學(xué)生小組評價優(yōu)秀作品;

  C全班交流優(yōu)秀作品。

  三、對比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

  1.師演示98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)生觀察。

  師:這個統(tǒng)計(jì)圖是怎樣完成的?

  師和生一起分析折線統(tǒng)計(jì)圖,教師演示其中的一個數(shù)據(jù)的畫法,讓生知道是這張統(tǒng)計(jì)圖是如何畫的。

  師:你們對比這兩個統(tǒng)計(jì)圖,看看它們有什么異同?

  學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)交流。

  2.小結(jié):

  條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  教師把兩種統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)板書出來。

  3.認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

  師:你能從折線統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息?有什么感想?

  引導(dǎo)學(xué)生觀察參加科技發(fā)展人數(shù)的.變化情況,并談自己的感想,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動。

  四、鞏固練習(xí)

  1.完成書中P109的問題解答;

  2. 完成書中P112練習(xí)十九第一小題的問題解答;

  五、小結(jié)評價

  六、作業(yè):新學(xué)案

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