課文但愿人長(zhǎng)久教案

2021-06-15 教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，兩條綠線中的8個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，另有一個(gè)多音字“埋”要掌握。理解并熟記生字組成的詞語(yǔ)。但愿人長(zhǎng)久-教案教學(xué)設(shè)計(jì)好

　　3、體會(huì)蘇軾對(duì)親人的思念之情，理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。

　　4、初步領(lǐng)略古典詩(shī)詞的意蘊(yùn)，激發(fā)起對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。

　　難點(diǎn)：體會(huì)蘇軾對(duì)親人的思念之情，理解“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的含義。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、查找蘇軾的`有關(guān)資料

　　2、有關(guān)教學(xué)投影片

　　教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)

　　第一教時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、讀通課文，學(xué)習(xí)生字

　　2、學(xué)習(xí)第1——3自然段

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)，激趣導(dǎo)入：

　　1、聽(tīng)歌曲《但愿人長(zhǎng)久》

　　2、簡(jiǎn)介蘇軾生平

　　四川人，北宋杰出文學(xué)家，詩(shī)詞、散文、書(shū)畫(huà)無(wú)一不精，是唐宋八大家之一。

　　3、揭示課題

　　蘇軾與其弟蘇轍自幼手足情深，形影不離，而后來(lái)長(zhǎng)期分別，天各一方。/article/時(shí)值中秋之夜，目睹別的家人團(tuán)聚，共賞明月，思念之情由然而生，然而他在傷感之時(shí)，悟出真諦，于是解脫惆悵，寫(xiě)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

　　板書(shū)：但愿人長(zhǎng)久

　　二、初讀課文

　　1、出示自讀要求：

　�。�1）讀準(zhǔn)生字讀音

　�。�2）畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)

　　（3）力求讀順句子，讀通課文

　　2、學(xué)生練習(xí)自讀課文

　　3、檢查自讀情況

　　4、聽(tīng)課文錄音，（范讀課文）

　　說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了誰(shuí)的事？是件什么事？