《小貓釣魚》教案

　　年級：小學四年級第一學期

　　課型：唱歌課

　　教學內容：1、學唱歌曲《小貓釣魚》。

　　2、變換拍子節(jié)拍練習。

　　3、六度、七度大跳練習。

　　4、創(chuàng)作表演。

　　教學目的：1、指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須

　　“一心一意”的道理。

　　2、啟發(fā)學生感受音樂，積極參與表現音樂，豐富和發(fā)展學生的審美情趣。

　　3、通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生自信、大膽的心

　　理素質，對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　教學重點：引導學生有感情的演唱歌曲。

　　教學難點：唱準六度、七度大跳，停準歌曲中出現的休止符。

　　教具準備：琴、歌紙、錄音機、投影、VCD、圖片等。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　唱師生問好歌。

　　二、創(chuàng)設情境，感受不同動物的音樂形象。

　　師：同學們，今天是小貓家請客，一大早就來了許多小動物，聽，這是誰的的腳步聲？

　　放錄音，請學生表演并說出音樂所表現的動物或說明理由。

　　三、基礎訓練：

　　⑴感受節(jié)拍，作變換拍子練習。

　　師：小動物們在一起，心里多高興呀！大家跳起了歡樂的舞蹈，請同學們跟著它們的舞蹈節(jié)奏打拍子。

　�、俜謩e放三拍子、二拍子的節(jié)奏。

　�、谡垖W生說出兩種不同拍子的節(jié)奏規(guī)律。

　�、鄢鍪揪毩暎�

　　●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||

　　（二）模唱練習。

　　師：正在這時候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。

　　師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。

　　學生模唱： 5 3 5 3 | 5 3 5 3 | 55 4 55 4 | 55 4 55 4 ||

　　蹦 蹦蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 蹦 跳得高 跳得高跳得高 跳得高。

　　四、新歌教學：

　　師：這時候，貓媽媽走過來，摸摸小兔子的小腦袋說：“小兔子第二次與烏龜比賽，吸取了第一次比賽的.教訓，取得了第一名，知錯必改，真是個好孩子！”貓媽媽接著又說：“那天，我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事：┅┅”（師掛歌紙，放錄音《小貓釣魚》第一段）

　　師：故事講到這里只講了一半，我請同學們一起幫貓媽媽把故事講完。

　　師生討論創(chuàng)編第二段歌詞。

　　方法：教師先開個頭：小貓貓把缺點來改掉。

　　用提問的形式啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞：接下去小貓繼續(xù)做什么？這時又發(fā)生了什么事？小貓怎樣對待這件事？夸獎小貓的語氣應該是暗淡還是響亮呢？請用一個成語來形容小貓釣魚的態(tài)度。結果怎么樣？

　　范唱：教師 完整范唱歌曲一遍。

　　學唱歌詞：1、生朗讀歌詞。

　　2、生跟琴學唱詞（注意引導有感情地演唱）。

　　3、生演唱歌曲一遍，指出錯誤并糾正。

　　學唱歌譜：生跟琴唱譜兩遍。

　　出示兩幅貓的圖片，讓學生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓，并說明理由，感受歌曲風趣、詼諧的風格特點，并有感情地演唱歌曲一遍。

　　思想教育：

　　師：小動物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育？（請學生回答）

　　師：小動物們既玩得開心，又受到教育，它們高高興興地回家了。

　　五、啟發(fā)學生創(chuàng)作：

　　把歌曲編成故事并表演。

　　六、結束課業(yè)：唱著歌曲走出教室。

【《小貓釣魚》教案】相關文章：

《小貓釣魚》教案08-09

小貓釣魚教案09-05

教案:小貓釣魚01-18

小貓釣魚的教案07-04

小貓釣魚的教案08-30

《小貓釣魚》教案09-12

小貓釣魚教案03-05

《小貓釣魚》教案08-26

《小貓釣魚》的教案08-08

《小貓釣魚》教案09-12