歷史發(fā)展改革開放教案

2021-06-11 教案

　　教學重點 建國以來，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就

　　教學難點 深入理解和領會《中華人民共和國義務教育法》、“三個面向”、“科教興國”戰(zhàn)略的重大指導意義，展望我國教育發(fā)展的前景

　　教學過程

　　導入新課

　　聯(lián)系實際，體會新中國教育事業(yè)的重要作用：

　　1重溫課本81頁“自由閱讀卡”，啟發(fā)學生思考回答：加入WTO以后，給我國帶來了哪些機遇和挑戰(zhàn)？（有助于加強我國同世界各國各地區(qū)經濟貿易聯(lián)系，為我國對外開放拓展了新的空間。同時，在WTO里進行經濟貿易活動，必須遵循這個組織規(guī)定的許多“游戲規(guī)則”，假如有所違犯，可能得不償失。）

　　2教師分析：面對著機遇和挑戰(zhàn)，肯定要趨利避害。為此，我們必須培養(yǎng)一大批能夠適應新形勢、新要求的高素質人才，急需提升我們民族的整體素質。在科技和生產迅速發(fā)展的當今世界，經濟競爭實際是科技競爭和和民族素質的競爭�？萍嫉幕A在于教育�！罢l掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。”這就要通過大力發(fā)展教育來實現了。新中國成立以來，教育事業(yè)取得了哪些成就？教育事業(yè)今后發(fā)展的前景如何？請大家學習新課。（組織學生閱讀全文，作讀書標記；然后根據本課知識線索，展示各自搜集整理的有關資料，進行探索、交流、討論、練習）

　　組織學生學習和探究新課

　　科教興國的奠基工程

　　1根據96頁“動腦筋”，分層討論回答：

　　A. 義務教育的涵義是什么？（它是國家運用法律手段推行基礎教育，強制學齡兒童接受一定的教育，提高民族素質的必要措施。）

　　·教師指出：早在100多年前，英、法、美等國已經成功推行義務教育，這是它們今天位居發(fā)達國家行列的重要條件。我國自清朝末年以來，一再規(guī)定實施義務教育，但從未實現。社會主義制度的確立為實施義務教育創(chuàng)造了條件，改革開放則使義務教育由理想變成事實。

　　B. 書中哪位同學說的`對？（右邊的女同學）

　　C. 為什么？（法律是強制性的，人人都必須自覺遵守和執(zhí)行，任何阻止學齡兒童上學的行為都是違法的。）

　　D. 結合95頁“導入框”、98頁“自由閱讀卡”和“活動與探究”，思考回答：總有一些兒童由于種種現實問題而輟學，我們應該怎么辦？（一方面要加大執(zhí)法力度，堅決處理那些侵犯兒童接受義務教育權利的人和事。另一方面要發(fā)動社會力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽光工程”，切切實實地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學條件，讓他們真正享受到應得的權利。）

　　2指導學生誦讀95頁“文獻資料”，談論心得：

　　（A. 這體現了“百年大計，教育為本”的思想，是當今教育改革的基本思路，為新時期教育改革指明了方向。 B. 當前我們正處于新課程標準的教育改革大潮之中，學校和老師為同學們搭建了展示才華的廣闊舞臺，精心組織了豐富多彩的探索活動，大家要珍惜這些機會，爭取多學些本領，為實現自己美好的理想打下堅實基礎。 C. 要求學生獨立完成97頁“練一練”：應選C [基礎教育]）。

　　3 20世紀90年代以來，黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)？

　�。ˋ. 把九年義務教育作為科教興國的奠基工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。 B. 要求實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。）

　　·教師過渡：所謂“九年義務教育”，指的是小學和初中階段的基礎教育。這個基礎牢固了，高等教育的發(fā)展就是“水到渠成”的事了。

　　高等教育的大發(fā)展

　　·指導學生觀看課本97頁插圖，體會高等教育發(fā)展的喜人局面。組織討論：

　　1新中國成立以來，高等教育的大發(fā)展表現在哪些方面？

　�。ˋ. 數量大增，學科齊全，布局合理。 B. 科學研究碩果累累。）

　　2你想知道我們三明高等教育的發(fā)展情況嗎?

　�。ㄏ驅W生推薦網站）

　　3你能否為自己將來的學習前景作一番美妙的設想？譬如，你將為自己初中畢業(yè)以后選擇什么道路？你將以哪門課程作為重點選學的方向？（可以自由發(fā)揮，先進行小組交流，然后由各組推選的代表向全班介紹。）

　　如時間許可，練習鞏固

　　1完成《歷史填圖冊》25頁各題。