一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì)dt分別與單韻母iu拼讀，nl分別與單韻母uü拼讀的方法。
3、看圖讀兒歌，了解其義。
4、學(xué)會(huì)認(rèn)讀“大、米、土、地、馬”五個(gè)生字。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)dtnl及其與單韻母拼讀的方法。
難點(diǎn)：nl的發(fā)音。
三、教學(xué)方法：兒歌助學(xué)法、圖形記憶法
四、教具準(zhǔn)備：掛圖、字母卡、生字卡
五、課時(shí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)bpmf四個(gè)聲母。
2、復(fù)習(xí)bpmf與單韻母相拼。
二、教學(xué)四個(gè)聲母dtnl
1、教學(xué)“d”。
①圖上畫(huà)的是什么?(小隊(duì)鼓和鼓棰)
�、赿發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，突然放開(kāi)，不吐氣。
�、踕的形狀像圖上的什么?(鼓面像左半圓，鼓棰像一豎)
�、芤幻嫘」膁dd。
�、載的筆順：兩筆。第一筆左半圓c，第二筆是1。占上中格。一豎不頂上格。
�、迣W(xué)生練習(xí)。
2、教學(xué)“t”
�、賵D上畫(huà)的是什么?(一條鯉魚(yú)。)
②t也是舌尖音。舌尖抵住上牙床，突然放開(kāi)時(shí)，吐氣。
�、踭像圖上的.什么?(張開(kāi)魚(yú)鰭的魚(yú))
�、荇~(yú)兒張?chǎng)抰tt。
�、輙的筆順：t共兩筆，t在上中格。一豎不頂上格。
�、迣W(xué)生練寫(xiě)。
3、教學(xué)“n”。
�、賳�(wèn)：圖上畫(huà)了什么?(一個(gè)門(mén)洞。)
�、趎也是舌尖音。舌尖抵住上牙床，讓氣流從鼻腔透出，聲帶振動(dòng)。
�、踤這個(gè)聲母同圖上的門(mén)洞的形狀一樣。
-扇小門(mén)nnn。
④n的筆順：n兩筆寫(xiě)成，n寫(xiě)在中格。
�、輰W(xué)生練寫(xiě)。
4、教學(xué)“l(fā)”。
①圖上的小朋友手里拿著什么在干什么?
(小朋友手里拿著小棒在趕豬。)
�、贗是舌邊音。舌尖頂住上牙床，舌尖展平舌頭兩邊出來(lái)，聲帶振動(dòng)。
③I和小朋友手里拿著的小棒相似。
小棍趕豬lll。
�、芤回Q寫(xiě)在上中格，但不要頂上格。
�、輰W(xué)生練寫(xiě)。
三、鞏固練習(xí)
反復(fù)練讀。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、反復(fù)練習(xí)dtnl的發(fā)音。
2、在拼音本上練習(xí)寫(xiě)dtnl。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)dtnl的讀音。
二、學(xué)習(xí)dtnl與韻母相拼。
1、復(fù)習(xí)bpmf與單韻母相拼。
2、復(fù)習(xí)聲母與韻母相拼的口訣。
3、出示下列音節(jié)，練習(xí)拼讀：
dadedidutatetitu
naneninunülalelilulü
4、用各種形式練習(xí)拼讀（指名、分組、同桌互讀、男女分讀、開(kāi)火車(chē)讀）
5、練習(xí)加四聲讀。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、練習(xí)讀音節(jié)。
2、在拼音本上練習(xí)寫(xiě)音節(jié)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
dadedidu
tatetitu
naneninunü
lalelilulü
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)dtnl的發(fā)音。
2、復(fù)習(xí)dtnl與單韻母相拼。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、讀一讀紅色的音節(jié)。
2、師示范讀兒歌，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。
3、學(xué)生練習(xí)讀（可以有各種形式）。
4、擴(kuò)展：誰(shuí)知道這首兒歌講得是什么意思？
三、認(rèn)讀生字
1、出示掛圖：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗繄D上還有什么？
（一匹馬馱著一袋大米，正在和后面跑來(lái)的小兔子說(shuō)話，旁邊是一塊土地。）
2、出示生字卡片，學(xué)生試讀，師正音。
3、領(lǐng)讀生字，學(xué)生試著組詞。
4、學(xué)生用各種形式反復(fù)練讀。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、熟讀、背誦兒歌。
2、看圖用“大米土地馬”說(shuō)幾句話。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
tǔdìdàmǐmǎtù
大米土地馬
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