一、導 1、今天我們一起來學習(圓圓的沙粒)，什么樣的沙粒?(再讀，突出圓圓的) 2、師問：在什么地方見過沙粒?

　　二、品讀課文

　　(一)過渡：今天，我們要認識的這顆沙粒并不尋常。 1、讀課文1、2行。讀讀，想想，它不平常在哪里? 2、它是怎樣說的呢?再去讀課文，用讀告訴老師。抽讀——齊讀 3、是呀!變珍珠是它的夢想，成為有用之材是它的目標。它十分真誠地向同伴們說，(引讀沙粒說的話)板書：要變珍珠、(夢想) 4、實現(xiàn)了嗎?讀讀課文的最后一段。

　　(二)過渡：沙粒是怎樣變成珍珠的呢?(評價) 1、讀3—5段，從“坦然”你知道了什么?(說和讀相結合) 2、同伴們是怎樣嘲笑的?男生讀;面對嘲笑沙粒怎么做的?女生讀。 板書：嘲笑——坦然 3、面對嘲笑圓圓的沙粒是坦然的，不在乎的!對此，沙粒們議論紛紛。議論了什么往下讀。 4、抓住“……”，思考沙粒們還會議論什么?認為沙粒還將失去什么? 5、面對同伴們各式各樣的.議論，沙粒怎么做的?讀9自然段。問：你知道了什么?明白了什么?板書：議論紛紛——不動搖

　　(三)過渡：沙粒為了夢想坦然的面對了嘲笑，為了實現(xiàn)自己的目標，舍去了美麗的陽光，奇妙的海景，夢想在它的心里從來沒動搖過，放棄過! 1、引讀10——13自然段。(時光，各式各樣的議論，圓圓的沙粒) 2、問：13自然段“……”6個圓點，你知道了什么?

　　(四) 1、引讀14自然段。時間過去了多久? 2、瞧!它在這里。躺在貝殼溫暖的懷里，美嗎?讀(多么美麗的珍珠啊!)用課件出示 3、觀看課件。 4、珠光閃閃、耀眼的它迎來了別人的贊美(多么美麗的珍珠啊!) 5、同伴們怎樣說的?(是他?) 6、短短的一句話，讀出了什么? 7、珍珠怎么回答的?一如往日的真誠，再讀。 8、可是，愉快的背后是怎樣的艱辛。讀5自然段;愉快的背后又是怎樣的不容易。讀9自然段。 9、原來成功的背后得經(jīng)歷太多太多，有嘲笑，有議論，得失去許多美好的東西。生活中，珍珠是怎樣形成的?(看課件)問：了解了這些，你想說些什么? 10、是呀!成功是鑰匙在哪里呢?有了夢想還需要什么?(出示公式)

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