幼兒園中班語言、科學教案：春天的花
【活動思路】 春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師："這是什么花？"有的問："它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？""春天還有什么花？"……因此結合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一教學活動。
【活動目標】 1、認識各式各樣春天的花，感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。
2、能夠通過觀察圖片，了解春天常見花的特征（顏色、花瓣形狀、氣味等），通過生活經(jīng)驗的積累，了解花的用途。
3、在茶藝展示中，了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。
【活動準備】 PPT圖片、托盤、已經(jīng)完成的關于《我認識的花朵》親子調查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂
【活動過程】 1、導入活動教師：上周小朋友已經(jīng)同丁丁老師一起了解關于春天的知識，并且寶貝與家長一起完成了《我認識的花朵》親子調查表，現(xiàn)在丁丁老師要與小朋友一起分享。（關于春天的英語律動）
2、展示ppt，分享親子調查表
�。�1）教師引導幼兒觀察親子調查表
（2）教師提問（引導幼兒了解常見花的特征用途）
�。�3）教師總結
3、展示PPT，幼兒觀察常見花，加深幼兒的對花特征以及用途的了解。
教師提問：
（1）花的名稱
�。�2）花的形狀（花朵是由一片一片的`小花瓣組成）
�。�3）花的用途（幼兒自由回答）
�。�4）教師總結花的特征以及用途
4、花朵拼圖游戲教師：今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師，它們的小伙伴都找不到自己的家了，希望我們KB班的小朋友來幫忙。（規(guī)則：看編號找身體的一部分，拼完后要及時收整）
5、茶藝展示，幼兒同家人品茶結束活動。
教師：小朋友們都知道花能泡茶，現(xiàn)在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。
�。�1）茶藝展示
（2）品茶（在優(yōu)美的音樂聲中結束活動）
【幼兒園中班語言科學教案】相關文章：
幼兒園中班科學教案12-18
中班科學教案幼兒園精選11-02
幼兒園中班科學教案10-26
幼兒園中班科學教案：它像誰_中班科學教案07-15