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誰(shuí)的救生圈小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)

2021-06-12 教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解畫面的主要情節(jié),嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。

  2、了解救生圈的作用,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的會(huì)游泳的動(dòng)物。

  3、樂(lè)意參加講述活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解救生圈的作用

  活動(dòng)流程:導(dǎo)入―完整欣賞故事―經(jīng)驗(yàn)遷移

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt,小狗、公雞、小魚(yú)圖片、背景圖人手一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片(救生圈)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  t:這是什么?救生圈有什么大本領(lǐng)?

  小結(jié):救生圈可以幫助不會(huì)游泳的人游泳。

  二、感知理解畫面的主要情節(jié),嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

  t:今天,我們一起來(lái)講一個(gè)有關(guān)救生圈的故事。請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把你看到的、想到的,都告訴我們,好嗎?

  圖一提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?小貓去干什么?

  圖二提問(wèn):發(fā)生了什么事情?小貓發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):我們剛剛看了兩幅圖,我們知道了,小貓去河邊釣魚(yú),它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。

  圖三提問(wèn):小貓看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么對(duì)青蛙說(shuō)?青蛙又會(huì)怎么回答? 想想青蛙會(huì)怎么游給小貓看?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。

  小結(jié):小貓問(wèn)小青蛙:“這是你的救生圈嗎?”小青蛙說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈。”說(shuō)完,小青蛙“撲通”一聲就跳進(jìn)了河里。

  圖四提問(wèn):小貓又看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)怎么說(shuō)?烏龜又會(huì)怎么回答?

  小結(jié):小貓問(wèn)小烏龜:“這是你的.救生圈嗎?”小烏龜說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈!

  圖五提問(wèn):小貓又碰到了誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?

  小結(jié):小貓問(wèn)小鴨:“這是你的救生圈嗎?”小鴨說(shuō):“謝謝,不是,我會(huì)游泳,不用救生圈。”

  圖六提問(wèn):這到底是誰(shuí)的呢?看看誰(shuí)來(lái)了?它怎么了?他們會(huì)說(shuō)些什么?

  小結(jié):小雞著急得趕來(lái)了,小貓問(wèn):“小雞,這是你的救生圈嗎?”小雞說(shuō):“是的,謝謝你,這是我丟的!

  圖七提問(wèn):小雞在干什么?小雞怎么會(huì)游泳的?

  小結(jié):戴上救生圈,小雞也會(huì)游泳啦!

  總結(jié):你們看著圖片講的故事真好聽(tīng)呀!我們把這些圖片連起來(lái),再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧,故事的名字叫《誰(shuí)的救生圈》

  二、完整欣賞故事

  提問(wèn):

  1、現(xiàn)在,你知道這個(gè)救生圈是誰(shuí)的了嗎?

  2、聽(tīng)了這個(gè)故事,你知道誰(shuí)是會(huì)游泳的?誰(shuí)需要救生圈?

  三、遷移新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

  1、t:除了小雞,還有誰(shuí)也需要救生圈呢?

  2、游戲:誰(shuí)的救生圈

  t:潘老師這里有三個(gè)小動(dòng)物,它們是小狗、公雞、小魚(yú)(出示小動(dòng)物的圖片),我這里也有一個(gè)救生圈,會(huì)是誰(shuí)的呢?請(qǐng)把你覺(jué)得會(huì)游泳的動(dòng)物貼到河水里,不會(huì)游泳的,貼在草地上!自己動(dòng)腦筋哦!去后面的桌子上試一試吧!

  3、引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語(yǔ)言來(lái)問(wèn)一問(wèn),說(shuō)一說(shuō)。

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