《長(zhǎng)城謠》音樂(lè)教案

2021-06-13 教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、把握詩(shī)歌表現(xiàn)的主題，體會(huì)詩(shī)歌抒發(fā)的情感。

　　2、學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌，在反復(fù)朗讀中感悟詩(shī)情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：把握詩(shī)歌的基本思想。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌借物抒情、托物言志的寫法。

　　【教學(xué)方法】：朗讀法、討論法、情景教學(xué)法

　　【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：

　　一、情境導(dǎo)入

　　播放音樂(lè)《長(zhǎng)城謠》，長(zhǎng)城圖片

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下長(zhǎng)城呢？

　　長(zhǎng)城簡(jiǎn)介：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為防北邊匈奴，調(diào)動(dòng)軍民上百萬(wàn)人筑長(zhǎng)城，將秦、趙、燕三國(guó)的北邊長(zhǎng)城給予修繕，連貫為一，西起今甘肅岷縣，北靠陰山，東至遼東，俗稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。明代為了防御北方外族侵?jǐn)_，前后修筑長(zhǎng)城十八次，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。長(zhǎng)城是是我國(guó)古代的軍事防御工程體系。體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅(jiān)強(qiáng)意志，長(zhǎng)城內(nèi)外各族人民在無(wú)數(shù)次斗爭(zhēng)和長(zhǎng)期交往中，發(fā)生過(guò)許多可歌可泣的動(dòng)人故事，吸引著歷代文人墨客為它們賦詩(shī)作畫，在我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中，增添了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章與畫卷。

　　過(guò)渡：長(zhǎng)城，對(duì)我們每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)最熟悉不過(guò)了，它是我們中華民族的象征，無(wú)論是身在祖國(guó)還是異鄉(xiāng)，它始終連著華夏兒女的心房。今天，讓我們一起走進(jìn)席慕容的《長(zhǎng)城謠》，再次諦聽游子的鄉(xiāng)音。

　　二、介紹作者：席慕容；寫作背景

　　三、字詞快餐

　　焉(yān)支隘(ài)口蹲(dūn)踞荒莽(mǎng)焚(fén)起敕(chì)勒川

　　四、朗讀節(jié)奏訓(xùn)練（聽錄音，說(shuō)說(shuō)朗讀詩(shī)歌應(yīng)注意什么？）

　　盡管/城上城下/爭(zhēng)戰(zhàn)了一部歷史

　　盡管/奪了焉支/又還了焉支

　　多少個(gè)隘口/有多少次悲歡啊

　　你/永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑

　　蹲踞在/荒莽的山巔

　　冷眼/看人間恩怨

　　為什么/唱你時(shí)/總不能成聲

　　寫你/不能成篇