寒號鳥小學教案

2021-06-14 教案

　　一、預(yù)習。

　　要求：自學不認識、不理解的字詞。初步了解故事內(nèi)容。

　　(預(yù)習可在課前進行，也可在課內(nèi)進行。)

　　二、出示課題，介紹寒號鳥。

　　寒號鳥，也叫寒號蟲，哺乳類動物，形狀跟蝙蝠相似，體長一尺多，有冬眠的習性，睡時倒懸在樹枝上。

　　三、檢查預(yù)習情況，抽讀生字詞卡。

　　四、閱讀第一節(jié)。

　　1.指名讀。

　　(1)誰能把這一節(jié)課文的內(nèi)容用簡筆畫畫出來。(指名兩人分別畫在小黑板上。)

　　全體同學默讀，想想第一節(jié)有幾句話，每句話介紹什么。等一會兒看圖是否畫得對。

　　(設(shè)計把第一小節(jié)課文畫一畫這樣的環(huán)節(jié)，不僅為了使小朋友進一步了解故事發(fā)生的環(huán)境和主要角色之間的關(guān)系，還在于激發(fā)學生的閱讀興趣，溝通抽象的文字符號與形象的生活畫面之間的聯(lián)系，以求在學習本課的全過程中發(fā)揮積極影響。)

　　(2)誰能看著圖把第一節(jié)課文說一說。

　　指圖看“崖”和“縫”。

　　(3)為什么說寒號鳥是把縫“當作”窩?

　　2.小結(jié)：這一節(jié)主要講喜鵲和寒號鳥是鄰居。由于它們是鄰居，所以能經(jīng)常見面、對話，才發(fā)生了下面的故事。

　　五、閱讀課文第二節(jié)至課文結(jié)束。

　　1.默讀這部分課文。

　　讀后問：(1)你們喜歡這個故事嗎?(2)你們覺得可以用什么方法來學?(用表演的方法。)

　　(征求小朋友的意見，把學習方法的選擇權(quán)交給孩子，為調(diào)動學生主動參與的積極性和教師“以學定教”創(chuàng)造了有利條件。教師先引導(dǎo)學生確定表演的方式，不僅是為了強化閱讀的動機，激發(fā)閱讀的興趣，更是為了以表演的.要求來提高學生的閱讀質(zhì)量。)

　　2.準備表演，閱讀課文。

　　(1)指導(dǎo)讀對話。

　　要表演就要把對話讀熟。找出喜鵲和寒號鳥說的話，多讀兩遍，努力記住。

　�、倌信瑢W分別讀喜鵲和寒號鳥說的話。