設計意圖：

　　盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學習、挑戰(zhàn)；發(fā)展幼兒有關盒子的認知經驗、分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活動中讓幼兒通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關盒子的外型特征（形狀、大小、顏色）盒子的各種功能、用途等經驗，有效刺激和發(fā)展幼兒觀察、比較、概括、綜合等能力；我還設計了“整理盒子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、形狀各異的盒子疊放起來。通過這些創(chuàng)造性的活動，放手讓孩子們去擺放、去探索，以此來挑戰(zhàn)小班幼兒整理物品的生活能力以及解決問題的智慧水平。

　　活動目標：

　　1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經驗。

　　2、在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法。

　　活動準備：

　　教具套盒、各種盒子若干

　　活動重點：

　　在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經驗。

　　活動難點：

　　在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法。

　　活動過程：

　　一、說說自己的盒子

　　1. 找一個盒子，與好朋友說一說“你的盒子是什么樣子的，里面裝的是什么”

　　2. 集體交流

　　小結：這么多的盒子寶寶，他們的形狀，大小都不同里面裝的東西也不一樣，有的盒子是放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西的.

　　3. 送盒子寶寶回家

　　看看你手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？把他們送回家

　　二、猜猜神奇的盒子

　　老師這里有一個大盒子，這是一個什么盒子？

　　蛋糕盒子——猜猜里面裝的是什么？

　　月餅盒子——方方的月餅盒子里面可以放些什么呢？

　　鞋盒子——這是誰的鞋盒子？是老師的還是小朋友的？為什么？

　　香水盒子——這是什么盒子？猜一猜里面會有什么？

　　手帕——這么大的手帕怎么藏到這么個小盒子里了？

　　盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個？這么多的盒子寶寶是怎么排隊的？（一個接一個，從大到�。�

　　小結：這么多的盒子，他們一個接著一個，方方的蛋糕盒子里藏著方方的月餅盒子月餅盒子里藏著小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住著小小的香水盒子，原來小盒子可以躲進大盒子里面，這么多盒子看起來就像一個盒子。

　　三、理理各種各樣的盒子

　　后面有很多盒子，你找一個“盒子媽媽”，把所有的“盒子寶寶”都想辦法藏在“盒子媽媽”里面。數(shù)數(shù)“盒子媽媽”可以裝幾個“盒子寶寶”。

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