主題目標(biāo)

　　1．感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂。

　　2．能表現(xiàn)對(duì)夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。

　　3．初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　對(duì)夏天常見疾病與傷痛能有一定的認(rèn)識(shí)，初步懂得夏季自我保護(hù)的一些策略和辦法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　夏季自我保護(hù)的策略與辦法在生活中的運(yùn)用。

　　教學(xué)用具

　　課件，兒童用醫(yī)生帽、小聽診器、白大褂四套；自制智慧星若干個(gè)；小棉棒；風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香、藿香正氣水、人丹等夏季防蟲、防暑常用品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。

　　教學(xué)時(shí)間

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)想

　　本課是一年級(jí)下冊(cè)第三單元《健康生活每一天》中的第四個(gè)話題，根據(jù)品德與生活屬綜合型活動(dòng)課的特點(diǎn)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本課的設(shè)計(jì)以主題活動(dòng)的形式為主，以一喻快的夏天”“夏天的煩惱”“我是保健小能手”三個(gè)活動(dòng)、兩個(gè)學(xué)時(shí)的時(shí)間，為學(xué)生鋪墊玩中學(xué)、學(xué)中玩的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在愉快的玩樂中逐步達(dá)成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決教學(xué)目標(biāo)中的重難點(diǎn)問題。

　　活動(dòng)一 快樂的夏天

　　情景導(dǎo)入

　　1．多媒體播放夏天的美麗圖片及舒緩的輕音樂，教師導(dǎo)入活動(dòng)情景：

　　小同學(xué)們，送走了美麗的春姑娘，在一陣陣的蟬鳴聲中我們迎來r熱情的夏姑娘，看夏姑娘給我們帶來了什么？

　　2．結(jié)合課件圖片，引發(fā)學(xué)生自由交流自己感受到的夏天，并鼓勵(lì)學(xué)生從直觀畫面中拓展思維，說一說自己記憶中的夏天印象。

　　3．提出活動(dòng)話題：講一講自己在夏天最喜歡玩的游戲或活動(dòng)。

　　開展活動(dòng)

　　1．教師板書活動(dòng)主題：愉快的夏天。

　　2．學(xué)生分四人小組組內(nèi)交流，看看誰講得最好。（教師巡視并指導(dǎo)交流。）

　　3．多媒體播放歌曲，師生共同演唱《小青蛙，你唱吧！》，激發(fā)學(xué)生積極參與話題活動(dòng)的情感。

　　小朋友們講得可真好，瞧啊！連池塘里的.小青蛙也蹦蹦跳跳地來參加我們快樂夏天的活動(dòng)，我們一起唱著這首“青蛙之歌”來歡迎它們的到來吧！

　　原來，小青蛙聽說我們班正在開展“快樂夏天”的活動(dòng)，它們也想聽聽我們有趣、快樂的故事，誰愿意把自己關(guān)于夏天的快樂故事講出來和大家一起分享分享？

　　4．指名各小組的代表上講臺(tái)交流，交流的形式不限。教師主要充當(dāng)協(xié)助者的角色，適當(dāng)指出學(xué)生交流中的不足和需要判斷是非的地方，對(duì)講得通順、有趣、有亮點(diǎn)的故事，教師加以熱情的表揚(yáng)，并為其佩戴智慧星。

　　活動(dòng)小結(jié)，為下一活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備工作

　　老師知道，小同學(xué)們的夏天是多彩、有趣、好玩的，可在我們進(jìn)行這些游戲或活動(dòng)中時(shí)，也會(huì)有一些令人煩惱的事情發(fā)生，究竟是什么煩惱事呢？下面，我們就要一起研究一下。

【夏天需要注意些什么教案】相關(guān)文章：

夏天需要注意些什么教案08-25

去英國需要注意些什么08-24

自薦信需要注意些什么07-02

到了秋季的時(shí)候護(hù)膚需要注意些什么02-18

瘦腰瘦肚子需要注意些什么02-17

婚禮敬茶需要注意些什么禮儀05-10

參加舞會(huì)需要注意些什么禮儀呢05-11

寫工作計(jì)劃需要注意些什么11-24

開學(xué)需要準(zhǔn)備些什么08-27