【教學目標】
�。薄⑼ㄟ^本課的學習，使學生感受秋天的美麗，初步懂得“勞動創(chuàng)造美”的道理。
２、學習生字，會認八個生字，會寫八個生字。
３、有感情地朗讀課文，背誦課文。
【教學準備】
相關(guān)教學課件。
【教學過程】
一、說話入境，繪畫導(dǎo)入
秋姑娘悄悄來到我們身邊，你們找到她了嗎？
�。薄⑾韧澜涣髯约赫n外在小道旁、廣場中、公園里、草地上觀察到的秋天景象。
�。�、在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的`大雁……
�。�、就讓我們在這喜人的豐收圖中學習《秋天的圖畫》吧！
二、初讀課文，整體感知
學習小組合作學習：
�。薄嫯嬌�，把生字讀準確。
�。�、想想生字，把生字認一認。
�。�、讀讀課文，把課文讀通順。
三、誦讀課文，讀中感悟
�。薄⒂米约合矚g的方式讀課文：
�。x、同桌互讀、表演讀。）
２、找出自己最喜歡或認為最美的句子，多讀幾遍。
�。�、讀句子（讀哪句，課件演示哪句），師生欣賞、評議，練習朗讀：
對“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把”這一重點句，不僅要進行朗讀訓練，還應(yīng)進行語言文字的訓練 ，如：
你覺得這句話中哪些詞語很美？（課件：黑白色的秋天的圖畫），你覺得美嗎？對，色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動。你還能說出哪些表示顏色的詞語？能不能用它來說一說你的同學、教室、家庭。
�。�、有感情地朗讀課文，讀中感悟“勞動創(chuàng)造了美”。
�。�、用喜歡的方式練習背誦課文。
（可看課件背，同座位互背，下課找好朋友背……）
四、各展所長，贊美秋天
１、啟發(fā)談話：
小朋友，你眼中的秋天美嗎？你喜歡它嗎？勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來贊美秋天，好嗎？
�。病⒆杂山M合，贊美秋天：
�、� 畫畫組：
畫秋天。
�、� 寫作組：
寫秋天。
�、� 表演組：
演秋天。
�、� 歌唱組：
唱秋天。
五、識記生字，書寫生字
【秋天的圖畫課文教案參考】相關(guān)文章：
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《秋天的圖畫》課文教案09-13
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課文《秋天》參考教案05-13
小學課文《秋天的圖畫》優(yōu)秀教案06-20
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《秋天的圖畫》課文教案7篇09-13
秋天的畫課文教案參考05-13