《誠實和信任》

　　第二教時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了。

　　下面請同學(xué)們再來讀讀課文，看看哪一段最令你感動。

　　二、精讀課文，體會真情

　　過渡：課文講了作者驅(qū)車回家因夜深天黑，不小心撞碎了�？吭诼愤叺男〖t車的反光鏡，后來雙方通過對話相互解決了問題，從中體現(xiàn)了誠實和信任比金錢更重要的人間真情。

　�。ㄒ唬├首x課文，感悟真情

　　那么，這起交通事故的責(zé)任到底在誰呢？帶著這個問題我們一起來學(xué)習(xí)課文的1—3節(jié)。（課件出示1—3節(jié)內(nèi)容。）

　　學(xué)生：責(zé)任在作者，因為他把別人的車撞壞了。

　　責(zé)任不全是作者的，因為那一天天很黑，能見度很差，而且小紅車超出停車線二三十厘米。

　�。ㄕn件紅字出現(xiàn)“天天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。

　　“車頭超出停車線二三十厘米”。

　�。ㄕf明了責(zé)任不全都是我的。）

　　作者勇于承擔(dān)了責(zé)任，給車主留下了字條，那么字條上會寫些什么呢？從課文中找一找有關(guān)內(nèi)容，把自己當(dāng)作作者來給小紅車的車主寫一張留言條。

　�。▽W(xué)生寫，課件播放音樂）

　�。▽懞�，用實物投影儀展示，并請學(xué)生評議）

　　小結(jié)：寫留言條的注意點。

　　如果你是小紅車的主人，看到了這張留言條，他會怎么想，會說些什么呢？

　　事隔三天，小紅車的主人終于打電話來了，那起電話，作者的心情會怎樣呢？

　　同桌互相讀一讀課文的4—10自然段，看看怎樣讀才能將雙方的心情通過語言，通過電波傳達(dá)出來。

　�。ㄕn件出示電話對話內(nèi)容。）

　　學(xué)生讀，讀后評議（要讀出誠懇的語氣）

　　分角色朗讀表演“打電話”部分，再次體會“誠實”和“信任”。

　　誰能脫離課本假設(shè)你就是作者或者小紅車的主人，用自己的話來進(jìn)行一下對話。

　　課前老師讓學(xué)生收集了一些有關(guān)誠實的名言或警句，如果小紅車車主的家人非要作者賠，你可以用哪些名言或警句勸一勸，做做思想工作。

　　師述：車主的`這句話深深地印在作者的腦海里，老師希望這句話同樣也能深深地印在同學(xué)們的腦海里。

　　課件出示：人與人之間還有比金錢更重要的東西”……

　　齊讀“人與人之間還有比金錢更重要的東西”……

　　在我們的日常生活中也會遇到類似的事情，你是怎么樣做的呢？

　　3、小結(jié)：課文為什么以“誠實和信任”作為課題？課文還可以用什么作題目？

　　從這么一件平凡不起眼的小事，讓我們真正體會到了誠實是無價之寶，惟有誠實，才能取得別人的信任，這就是作者要以“誠實和信任”來作為課文的題目的原因。

　　板書設(shè)計：

　　留下字條

　　誠實

　　兩次道歉

　　和

　　兩次感謝

　　信任

　　比金錢還重要

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