教材分析
1．本課重點學習特殊疑問句how many和how much句式及其答語的使用。how many和how much都是用于提問數量的疑問詞。不同的是，how many提問可數名詞的量，how much是提問不可數名詞的量。
2.本課的話題是食品，通過買食品是與售貨員的對話，引出本課的`主題句型。
3.本課“趣味閱讀”是通過買肉這個笑話，使學生在捧腹之余重溫了本課話題，有利于學生加深印象，便于以后的日常交際。
學情分析
通過本課前三節(jié)的學習，學生已經基本掌握how many和how much的用法，本節(jié)課要通過創(chuàng)設情境，讓學生把他們會的在課堂上展示出來。
教學目標
1．單詞anything, meat, pound, money, remember, paper, write down, beef
2. 目標句型：
How many buns do you want? I want three.
How much meat do you want? I want two pounds.
How much is it /are they ? Seven yuan.
3.交際用語
What can I do for you?
Anything else?
Here is the money.
How happy I am!
教學重點和難點
1. 熟練運用本課目標句型并能進行交際。
2. 會表演本課對話和故事。
【Lesson 11 How many buns do you want?】相關文章：
《How many do you want?》 教案06-11
五年級上冊《How many do you want》教案范文07-02
《How much milk do you want》教學反思06-16
英語《How much milk do you want?》教學反思06-16
五年級上冊英語《How many do you want?》的教案設計06-17
《Do you want some rice》的教案06-22
《Do you want some rice》教學反思06-16