怎樣描述運動
1．教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
�、胖朗裁词菣C械運動。
�、浦酪袛辔矬w是否運動首先要選取參照物。知道運動的相對性。
�、橇私庾匀唤绱嬖诙喾N多樣的運動形式。
過程與方法
�、韧ㄟ^對大量生活事例的觀察、討論和分析，認識機械運動及其相對性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力，學(xué)習(xí)從具體現(xiàn)象中歸納抽象出物理概念和規(guī)律的方法。
�、蓪W(xué)會用“比較”的方法判斷物體是否運動。
情感態(tài)度與價值觀
�、释ㄟ^學(xué)習(xí)自然界運動形式的多樣性，意識到宇宙中的一切事物都處于永恒的運動之中，樹立“物質(zhì)是運動的”辯證唯物主義世界觀。
2．教材說明
本節(jié)主要內(nèi)容有：機械運動，參照物，運動和靜止的相對性，運動的多樣性。
運動是自然界中的普遍現(xiàn)象，宇宙中的萬物都處于永恒的運動之中。其中機械運動是自然界最簡單、最基本的運動形式，是人們非常熟悉的一種自然現(xiàn)象。機械運動的知識是學(xué)習(xí)其他各種運動的基礎(chǔ)，也是本章進一步學(xué)習(xí)“速度”、“運動和力的關(guān)系”的必備知識。
教材的編寫思路：本節(jié)教材由淺入深，先讓學(xué)生認識什么是機械運動，再進一步探討運動的相對性和多樣性，即：機械運動→怎樣判斷物體是否運動→運動的相對性→自然界中運動的多樣性。教材每一個知識點的展開，大都是從生活現(xiàn)象入手，通過對具體事例的分析歸納，得出結(jié)論；然后通過“想一想”欄目，引導(dǎo)學(xué)生運用有關(guān)知識分析實際問題。本節(jié)教材最后對運動的知識進行了拓展，讓學(xué)生在更廣闊的背景下認識運動：宇宙中的一切物質(zhì)都是運動的，自然界存在多種多樣的運動形式。
本節(jié)教學(xué)重點：讓學(xué)生通過大量的生活事例，認識機械運動及其相對性。
本節(jié)教學(xué)難點：生活中所說的運動和靜止，大都以地面為參照物，在學(xué)生的日常觀念中認為大地是靜止的，所以選“運動的物體”為參照物并判斷物體的運動情況，需要克服學(xué)生頭腦中前概念的影響，是本節(jié)教學(xué)的難點。
參照物既是本節(jié)的一個知識點，參照物的選取也是研究機械運動的重要方法。參照物的概念幾乎貫穿本節(jié)的始終，認清參照物對于研究機械運動的`重要作用，是本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵。
3．教學(xué)建議
在生活中，學(xué)生對運動已有豐富的感性認識，教學(xué)時要充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過實例讓學(xué)生理解機械運動、參照物、運動的相對性等知識，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和歸納能力。
由于本節(jié)內(nèi)容與生活聯(lián)系密切，所以課題的引入比較容易，引入的方法也很多，以下兩種方法可供參考。
通過畫面引入：剪輯一些與運動有關(guān)的視頻資料，用多媒體播放。如激烈的足球比賽，優(yōu)美的冰上芭蕾；火箭拔地而起，瀑布飛流直下；遼闊的草原上萬馬奔騰，蔚藍的天空中飛機編隊拖著彩色煙霧在做特技飛行；子彈擊碎雞蛋的慢鏡頭特寫，花朵盛開的快鏡頭播放……畫面戛然而止，學(xué)生意猶未盡。這時，可聲情并茂地誦出章首詩或如下文字：“星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田，草長鶯飛，萬馬奔騰。公路上車輛如梭，川流不息；長空里機群呼嘯，風(fēng)馳電掣。運動使我們的世界變化多姿。宇宙中的一切都在運動嗎？物理學(xué)中怎樣描述運動？”從而引出課題。
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