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小班科學(xué)《不一樣的感覺》活動(dòng)教案

2021-06-10 教案

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)不同物體的觸覺感受。(軟、硬,光滑、粗糙,冷、熱)

  2、知道用手觸摸是感知物體的一種方法,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、積木塊、海綿、鋸沫板等。

  2、兩杯水(熱水,涼水)。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲引入課題

  1、教師:小朋友們喜歡小蝸牛嗎?我們學(xué)小蝸牛爬一爬好嗎?

  在木地板、海綿墊上爬,讓幼兒用手觸摸、按壓,感知并說出這兩種物體的硬、軟。

  2、教師:哦,我們的小手能摸出硬的和軟的東西,我們的小手真棒!

  當(dāng)看見一個(gè)東西,我們不知道它是硬的還是軟的時(shí),可以用手摸一摸,這是一個(gè)好辦法!

  二、在觸摸中感知物體特性,并表述出來(lái)。

  1、摸一摸

 。1)請(qǐng)幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西。(木積木)使勁捏捏、按按。

  教師:你捏得動(dòng)積木嗎?(捏不動(dòng)的.東西是硬的。)

 。2)同樣拿出軟的東西。(海綿)

  摸一摸,捏一捏,還可以擰幾圈,海綿是柔軟的。

 。3)幼兒摸摸鋸沫板,感受正反兩面的不同。(粗糙和平滑)

  能說出一面扎手,摸起來(lái)不舒服,是粗糙的。另一面不扎手,很舒服,是光滑的。

 。4)伸出雙手分別握住熱、冷水杯,并說出哪杯水熱、哪杯水冷。

  小結(jié):我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西,還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。

  2、選一選

  請(qǐng)幾名幼兒上來(lái),任選一件喜歡的物品。

  告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的,還是熱的、冷的。

  3、找一找

  帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室里邊摸邊問哪些物品是硬的、軟的、冷的、光滑的等,讓幼兒逐一說出感覺。

  4、說一說

  平常還摸過什么東西,是粗糙的、柔軟的、熱的?

  5、小結(jié):手能摸出硬的、軟的,冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。

  但是有些東西不能摸:如電源插座、開水、旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇葉等,要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

  三、游戲:《我能干》

  聽口令把小筐中軟的東西送過來(lái),或把硬的東西送過來(lái)。

  【活動(dòng)延伸】 讓幼兒在日常生活中找找、摸摸其他東西,說出自己的感覺。

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