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《小班閱讀“去幼兒園”》的優(yōu)秀教案設計

2021-06-11 教案

  一、教學目標

  1.喜歡閱讀這本圖畫書。

  2.認識幼兒園各個組成部分:操場、教室等。

  二、教學準備

  1.經(jīng)驗準備:學唱《我愛我的幼兒園》。

  2.材料準備:小青蛙手偶。

  三、教學重難點

  1.重點:引發(fā)幼兒對于閱讀的興趣。

  2.難點:幫助幼兒建立已有經(jīng)驗和讀本內容的'理解。

  四、教學過程

  1.導入活動:和小朋友一起唱《我愛我的幼兒園》,做游戲:“寶寶乖,寶寶乖,摸摸××(教室內區(qū)角的名稱)跑回來"。

  2.大書閱讀

 。1)封面:請 幼兒說說封面上有什么,猜猜這是哪里。

 。2)第一頁:教師用小青蛙的口吻說:“我是小青蛙,今天,爸爸送我去幼兒園,這是我第一天上幼兒園。小朋友們,你們看,我的幼兒園多漂亮啊。教師請幼兒觀察,小青蛙的幼兒園都有什么。

  (3)第二頁:小青蛙:現(xiàn)在,我來到了我的教室,你知道我是哪個班的嗎?猜猜我看到了誰?

 。4)第三頁~第六頁:教師以小青蛙第一人稱口吻,帶領幼兒逐頁觀察畫面,第一次閱讀以教師講述為主,在講述的過程中提一些問題,引導幼兒觀察。

  3.總結分享

  教師 :這真是一本有趣的書,它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物。教師總結,分別說出:我的幼兒園、我的老師、我的教室、我的座位、我的書包、我的朋友。

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