知識目標

　　初步知道火箭的工作原理，常識性了解三級火箭的結(jié)構，初步認識采用三級火箭發(fā)射的優(yōu)越性．

　　能力目標

　　提高從信息中學習的能力．

　　情感目標

　　通過有關火箭發(fā)展史的介紹和火箭應用方面的知識的學習，受到良好的愛國主義和熱愛科學等方面的教育．

　　教學建議

　　本節(jié)為選學內(nèi)容，建議提供有關的資料，學生閱讀自學，列出學習提綱和思考題，主要學習的內(nèi)容是：我國古代在火箭方面做的貢獻、現(xiàn)代火箭的用途、火箭工作的簡單原理、能量轉(zhuǎn)化、火箭的種類及其特點、設計三級火箭的原因、三級火箭是如何提高效率的、我國的火箭發(fā)展狀況、世界火箭的發(fā)展狀況．還可以采用學生利用信息學習的'方法教學，可以提出課題由學生設計研究方案，寫出可行性方案，實驗和實踐，查閱資料，對學習過程進行評估等，教師可以組織學生小組活動，學生小組團結(jié)協(xié)作完成設計的工作．

　　教學設計方案

　　【課題】火箭【重難點】火箭的工作原理；設計三級火箭的原因和三級火箭是如何提高效率的．【教學過程設計】

　　一．火箭的一般知識 方法1、教師提供材料，學生自主學習．提供的內(nèi)容要有：我國火箭的歷史資料（要有關于神火飛鴉的資料）；現(xiàn)代火箭的用途；火箭的原理；火箭的種類和各自的特點；我國火箭的發(fā)展狀況；世界火箭的發(fā)展情況．學生學習了資料，應當回答一些問題，問題可以有：歷史上最早的火箭是什么；簡單敘述火箭的原理；火箭工作過程中的能量轉(zhuǎn)化；火箭的種類；我國火箭的發(fā)展在世界上處于什么地位． 方法2、對于基礎較好的班級，可以采用的方法是實驗探究和學生利用信息學習．提高學生信息的采集、處理能力．具體可行的方法有，教師可以制訂多個課題，學生組織成小組選擇某個課題，進行學習和研究．參考課題如下：查閱我國古代和世界早期關于火箭發(fā)展的資料；探究火箭的原理（可以用設計實驗的方法探究，具體方法可以參考“火柴火箭”）；查閱有關火箭的作用的資料．學生小組選擇了某個課題，可以自行設計探究計劃和實施方案，并在教師的指導下進行探究活動．本教學方法應用于教師有較高的背景知識和應變能力．

　　二．三級火箭 方法1、教師提供資料，學生自主學習．提供的資料內(nèi)容主要是三級火箭的設計思想、三級火箭是怎樣工作的．學生通過學習回答一些問題：運載火箭的任務是什么，三級火箭是如何適應這種任務的，三級火箭的具體工作過程． 方法2、對于基礎較好的班級，可以采用探究式學習方法，教師提供課題學生自行選擇，課題有：火箭設計的發(fā)展歷史；三級和多級火箭的工作原理和優(yōu)點；火箭未來的發(fā)展前景預測．學生可以自行設計方案進行探究．方法同第一內(nèi)容的方法2．

　　【板書設計】

　　第四節(jié) 火箭

　　一．火箭的一般知識 1．我國古代的火箭：神火飛鴉 2．火箭升空的原理 3．火箭工作的能量轉(zhuǎn)化：化學能轉(zhuǎn)化為機械能 4．火箭的種類二．三級火箭 1．三級火箭的工作過程 2．我國火箭的發(fā)展狀況

　　探究活動

　　利用信息學習：關于火箭的知識

　　【課題】關于火箭的知識【組織形式】個人或自由結(jié)組【活動流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；評估；交流與合作．【參考方案】查閱火箭的有關歷史資料，火箭的應用方面的知識，我國關于火箭的發(fā)展．

　　1、網(wǎng)上查找的資料要有學習的過程記錄．

　　2、和其他成員交流，發(fā)現(xiàn)共性和差異．

　　3、發(fā)現(xiàn)新問題．