活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)接納同伴，喜歡同伴的情感。
2、了解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞和詞組，“撅”、“甩”、“叼”、“打個(gè)滾”。
3、能運(yùn)用談話的方法感知，理解作品內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制自然風(fēng)景背景圖。
2、自制圖片：小魚、青菜、大青蟲各1個(gè)。
3、桌面教具：大象，小雞，小兔等小動(dòng)物。
活動(dòng)過程：
1、教師出示桌面教具：讓幼兒分別認(rèn)識(shí)大象，小雞，小兔等故事中的'角色。
2、教師邊演示桌面教具，邊講述故事。
�。�1）教師邊繪聲繪色地講述故事，并演示相應(yīng)的桌面教具。
如：教師講到“小貓嘴里叼著小魚，小兔嘴里叼著青菜，小雞嘴里叼著大青蟲”時(shí)，將小魚、青菜、大青蟲分別放在三個(gè)小動(dòng)物嘴巴里。
3、教師通過提問，幫助幼兒理解作品中的情節(jié)和人物形象。
�。�1）教師通過教具小刺猬，讓幼兒感受一下小刺猬的刺扎人很疼。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小雞撅著嘴巴，甩耳朵是什么樣的，幼兒模仿。并請(qǐng)幼兒說說小雞，小兔又說了什么？
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒說說小刺猬想了什么辦法把大家吃的東西都插在了他的背上？
�。�4）教師小結(jié)。
4、教師邊演示桌面教具，邊帶領(lǐng)幼兒一起講故事。
�。�1）教師講到“撅著嘴巴”、“甩著耳朵”、“叼著”等情節(jié)時(shí)，做一做相應(yīng)的動(dòng)作，幫助幼兒理解有關(guān)動(dòng)詞的含義。
（2）教師講到“大家高興地唱起了歌”時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌。
活動(dòng)延伸：
游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒玩“小刺猬運(yùn)水果”的游戲，讓幼兒通過翻滾運(yùn)動(dòng)將水果粘在身上送到指定的地方，
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