遼闊的草原教案設(shè)計(jì)

2021-06-11 教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1．歌唱教學(xué)：簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)《牧歌》

　　2．欣賞教學(xué)：

　　a．聲樂(lè)曲欣賞：蒙古族民歌《牧歌》獨(dú)唱和無(wú)伴奏合唱欣賞，哈薩克族民歌《我們的新氈房》

　　b．器樂(lè)曲欣賞：馬頭琴獨(dú)奏《萬(wàn)馬奔騰》，二胡獨(dú)奏曲《戰(zhàn)馬奔騰》或者《狂野飛駿圖》

　　c．舞蹈欣賞：藏族民歌舞蹈《北京的金山上》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)用細(xì)膩飽滿(mǎn)連貫的聲音唱《牧歌》

　　2．通過(guò)欣賞，了解蒙古族民歌的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)馬頭琴的音色及二胡的音色

　　3．通過(guò)欣賞，了解哈薩克族. 藏族民歌的基本常識(shí)和藏族舞蹈的特色

　　設(shè)計(jì)思路

　　1．以北朝民歌《敕勒歌》朗誦導(dǎo)入本節(jié)“遼闊的草原”的主題，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)膩的無(wú)伴奏的歌唱《牧歌》和欣賞獨(dú)唱及無(wú)伴奏合唱《牧歌》讓學(xué)生體會(huì)草原寧?kù)o祥和的秀美

　　2．器樂(lè)曲《萬(wàn)馬奔騰》（馬頭琴齊奏）和二胡曲《戰(zhàn)馬奔騰》或者《狂野飛駿圖》的欣賞體會(huì)草原熱烈奔放的豪邁壯闊

　　3．舞蹈《北京的金山上》的欣賞了解能歌善舞的少數(shù)民族的風(fēng)采

　　教學(xué)過(guò)程

　　1．導(dǎo)入：以北朝民歌《敕勒歌》朗誦導(dǎo)入，介紹蒙古草原壯闊無(wú)比，生機(jī)勃勃，極目遠(yuǎn)望，田野相接的草原全景圖。藍(lán)天，白云，綠草，羊群，風(fēng)和日麗，春光明媚此情此景令人神往我們?yōu)槭裁床桓璩环兀?/p>

　　2．《牧歌》獨(dú)唱欣賞，（注意歌曲中明朗豪爽的風(fēng)格，境界開(kāi)闊，音調(diào)連綿，語(yǔ)言明白如話(huà)，演唱者的演繹流露出的強(qiáng)烈感嘆，贊美之意。

　　3．組織學(xué)生用細(xì)膩的飽滿(mǎn)連貫有感情的演唱

　　4．《牧歌》已經(jīng)被改編成為多種的.舞臺(tái)表演形式，大提琴獨(dú)奏，小提琴獨(dú)奏，無(wú)伴奏合唱等。下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作曲家瞿希賢改編的無(wú)伴奏合唱《牧歌》

　　5．播放無(wú)伴奏合唱《牧歌》

　　6．問(wèn)題：表演方式有什么不同

　　a. 無(wú)伴奏合唱就是沒(méi)伴奏樂(lè)器，由人聲不同音色通過(guò)不同的方式進(jìn)行組合具有很強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力，被認(rèn)為是合唱的最高藝術(shù)形式之一）

　　b. 我們聽(tīng)的無(wú)伴奏合唱《牧歌》，在藝術(shù)價(jià)值，表現(xiàn)意境上與原民歌基本相同，但是表現(xiàn)的力度和表現(xiàn)幅度上較原民歌的單一聲部要豐富

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